– И не просто что-то сломать. Можно сломать и позвоночник и разбить голову. Упав на спину, можно сломать себе жизнь, – объясняли взрослые Жени и Кристина. Страшилки, скажете Вы? Да. В ход пошли самые настоящие «страшилки». Мы все в течение нескольких лет ведем беседы о безопасности, избегая резких углов и крутых поворотов, смягчая углы и романтизируя травмы. Ребенок не испугается, если от него «останется мокрое место». Есть ситуации и возраст, когда детям нужно рассказать всю правду об опасности, во всех красках и подробностях – переломы, гипс, обездвиженность и прочее. Оставшиеся несколько минут перед разъездом по домам мы посвятили душеспасительным беседам. Все вместе и каждый по отдельности со своим ребенком. Так закончился интересный вечер.
Наутро, по дороге в школу, я снова поговорила с дочкой о вчерашнем случае и похвалила ее за то, что она не пошла со всеми на крышу. Сказала, как я ею горжусь и что она большая молодец, когда слушается маму.
– Мама, а можно я тебе тогда скажу еще одну правду? Это ведь старшие девочки сказали мне, чтобы я с ними не ходила на крышу, потому что я еще маленькая и там опасно.
Вот и все на сегодня. Как маленький друг, который тянется к взрослым подружкам, моя девочка оказалась на высоте. Не наябедничала и не сдала. А потом, услышав похвалу в свой адрес и вспомнив, как родители отчитывали ее подружек, она рассказала маленький нюанс, за который их можно похвалить. И еще один вывод. Нужно не уставать интересоваться у ребенка, что он понимает под особенными словами. Что можно заслужить, выполняя что-то полезное, а чего можно избежать, понимая значение слов и действий. В общем, работаем, задаем вопросы, обсуждаем и действуем. И не стесняемся объяснять на своих примерах. Ведь у нас с вами их предостаточно.
Кристина опять о монстрах:
– Мама, если на тебя вдруг нападет медведь, я превращусь в монстра и спасу тебя!
– Ой, Кристиночка, надеюсь, на моем пути никогда не появится медведь, который захочет напасть.
– Ну тогда я буду искать медведя, который войдет в лифт!
____________________
____________________
____________________
Гусеница + жираф = дружба
Признаюсь, я не слышала более изящного описания самого высокого животного на планете Земля. Впрочем, у Гумилева и других поэтов Серебряного века все было недоступно возвышенно. Даже далекие нам и высокие жирафы. Это стихотворение у нас в очереди на обучение маленькой Кристины. Чуть позже к нему вернемся.
Пока такой вопрос: вы когда-нибудь видели голодную гусеницу? В расшевеленных слоях моей памяти я обнаруживаю вспышки с маленькими зелеными гусеницами на ладонях, поедающими листья какого-то плодового дерева. А может, и не плодового. А может, это вообще не из детства, а из мультика или рекламного ролика. Так глубоко память не пускает. Я на самом деле наглядно представляю, но не могу вспомнить, видела ли я гусениц живьем и кормила ли их в детстве с ладони зелеными листочками. Во всяком случае, если мы в детстве что-то и рисовали, лепили, делали аппликации, то это скорее были гусеницы после волшебного превращения. То есть бабочки.
В английской же культуре гусеницы занимают достойное место. Очень голодной гусенице посвящена целая книга – жизнь гусеницы до превращения в бабочку. Целая необычайно интересная жизнь. Моя дочь так полюбила это существо, что оно стало красивым и ярким. И именно его Кристина решила запечатлеть в виде аппликации на День отца. В Испании он имел место в календаре на прошлой неделе.
Все готовили открытки с сюрпризом для своих пап. Наш в этот день находился в Москве, и сюрпризом для него было даже наличие праздника как такового. Хотя Very Hungry Catterpillar его растрогала. Ну и чего уж тут скрывать, собственноручно написанное поздравление от пятилетней дочери помогло и мне прослезиться. Конечно, пообещала купить эту книжку домой, чтоб просто была. Для настроения. Ведь в оригинале книга имеет дырочки, будто их гусеница проела. По возвращении в Москву мы будем ее лепить из теста и раскрашивать пищевыми красителями.