Меняющая реальность

Выяснился и еще один момент в отношении силы. Она не передавалась по наследству, то есть генетически. Ни Макс, ни внук Дмитрий не имели никакой сверхъспособности. А Элизабет работала над взращиванием своей силы годами, десятилетиями.

Это потом много лет спустя Вселенское колесо фортуны одарит пока последнее поколение Крофов: Алису, Влада и Виктора. Алисе досталась сила врачевания, очень свойственная ее характеру, до краев наполненному состраданием. Влад и Виктор, как уже не раз говорили – это дуэт времени и пространства, который был способен на глобальные свершения и даже больше.

За 200 лет сложилась и более четкая система обучения. Изначально она состояла из двух этапов, а позже их стало три.

Когда вновь прибывшие в школу люди адаптировались и переставали бояться проявлений собственной силы, начинался первый этап их обучения. На этом этапе ученик пытался справиться со своей силой, обуздать ее, взять под контроль. Кто-то справлялся с этим лучше, кто-то хуже, поэтому и длительность первого этапа, как и последующих, не была ограничена временными рамками, а лишь способностями.

Когда новички полностью владели и понимали «механизм» работы своей силы, наставал второй этап обучения. Он был безумно важным, особенно в первое десятилетия существования школы. Значительным он был не столько для ученика, сколько для школы и следующих поколений учащихся.

Энергия едина, но для каждого она принимает свою форму. Она индивидуальна и неповторима. А потому было большое стремление запечатлеть ее. В этом и состоял второй этап. Вместе с наставником обучающийся фиксировал воплощение своей силы. Что-то в письменной форме, что-то в устной, где-то рисовали в руны, где-то чертили символы, иногда нужен был ритуал. Были случаи, когда сила уходила в небытие с владельцем, но в основном Камилла добивалась того, чтобы после учебы выпускник оставлял понимание и знание о своей силе в школе Котийяр и в веках.

Пользоваться чужими силами с помощью своей энергии было сложно. Но были, те, кому это было по силам. А Камилла понимая суть энергии, знала, что возможно обучить этому многих, если не всех. Но как это сделать?

Ответ дало Кристальное озеро. Снова оно поделилось мудростью и своими сокровищами. На это раз в прямом смысле. Горная руда близ озера была богата драгоценными камнями. Напитанные энергией Кристального озера, они отличались уникальной чистотой и крепостью.

Камни долго изучали, исследовали и, наконец, доказали их пригодность. Самоцветы использовали для преобразования энергии в любую силу, знания о которой уже были собраны. Более твердые камни могли переработать больше энергии. А драгоценность с меньшей плотностью доставалась тем, у кого сил было меньше. Был и камень, который вовсе был способен поглощать силу. Он помогал тем, кто не мог ее контролировать совсем, а значит, мог навредить кому-то. В учебнике так же был описан и ритуал распределения камней.

После того, как камни стали использовать, возникла необходимость и обучения этому. Так проявился третий этап.

На этом обучение заканчивалось. Кто-то, научившись всему, возвращался обратно к людям и городам, кто-то оставался и работал в стенах школы. Но из-за скал все еще шли люди, ища убежища и защиты.

И так было долго, но не могло продолжаться вечно. В 1770 году на школу двинулся последний Неизвестный Крестовый поход. Это стало трагедией для школы и личной болью семьи Кроф.

Под покровом ночи на школу Котийяр напали. Это была жестокая битва с предрешенным исходом. В школе не обучали воинов, здесь хотели видеть, в первую очередь, людей.

Школу сковал стук мечей, запах крови и море огня. В этой битве мадам Камилла Котийяр потеряла 187 своих учеников, в числе которых был муж и сын. Камилла возвращала время три раза. Но раз за разом терпела неудачу и видела смерть близких.

В ее силах было лишь спасти правнуков. С ними она и укрылась у вод Кристального озера, которые не мог найти ни один человек.

Когда все кончилось и крестоносцы, убежденные в своей победе покинули места расправы, Камилла вернулась к замку. С криками и нескончаемой болью она обрушила остатки замка, сровняв его с землей. Она поклялась никогда не возвращаться в это место. Камилла считала виновной в трагедии себя. Считала, что жадность собственного счастья и уверенность в своих силах погубила всех этих людей.

Забрав своих правнуков, она отправилась в Париж, к остальным Крофам, которые по счастливой случайности днем раньше покинули школу Котийяр, которая теперь перестала существовать. И к руинам она не возвращалась больше полувека.

Следующая глава книге «Высеченной в камне» была посвящена началу XIX века, когда уже началось полномасштабное строительство Академии Котийяр, которая существует и на сегодняшний момент. Что заставило Камиллу Ктийяр нарушить свою клятву и вернуться к Кристальному озеру не известно.

Идею возобновить строительство, очевидно, поддерживали не все члены семьи. Изначально это была сама мадам Камилла и ее правнук Влад Кроф и правнучка Алиса. Только на последнем этапе строительства к ним присоединились остальные.