Методическое пособие по курсу "Основы правовых знаний"

Права акционеров оформляются акциями (приобретение, передача). Акции — это ценные бумаги. Номинальная стоимость акций составляет уставный капитал акционерного общества. АО вправе размещать именные акции (выписываются на определенное лицо) и предъявительские (выписываются на предъявителя). АО вправе размещать обыкновенные акции, а также привилегированные (их стоимость не должна превышать 25% от уставного капитала).

Любое физическое или юридическое лицо, которое покупает акции, становится совладельцем и приобретает долю финансового капитала в АО, выпустившем эти акции. Акционеры, владеющие обыкновенными акциями, участвуют в управлении деятельностью общества следующим образом. Они могут посещать общие собрания (или посылать на них своих представителей). Там они голосуют по всем вопросам по принципу: одна акция — один голос. Так, например, если кто-либо владеет 51 процентом акций в ОАО, которое выпустило всего 100 акций, этот человек получает 51 процент голосов, и о нем говорят, что он имеет контрольный пакет акций.

Акционеры имеют право следить за деятельностью компании, читая выпускающиеся для них периодические отчеты. А главное, они имеют право получать дивиденды в зависимости от результатов работы, прибыльности АО. Размер дивидендов, т. е. дохода на акции, утверждает общее собрание акционеров. Кроме того, владельцы обыкновенных акций могут получить часть имущества АО в случае его ликвидации (право на так называемую ликвидационную квоту).

Акционеры — владельцы привилегированных акций — могут получать фиксированный размер дивидендов независимо от результатов деятельности. Заметим, что правом голоса на общем собрании акционеров они не обладают.

Урок 33

Права потребителей

Цели урока

После изучения темы учащиеся должны:

• знать, кто такие потребители;

• иметь представление о правах потребителя;

• быть знакомы с основными положениями Закона «О защите прав потребителей»;

• быть готовыми защищать свои права как потребителей.

Основные понятия: потребители, защита прав потребителей.

Методические рекомендации

В данном случае будет описан модельный урок, предложенный кандидатом педагогических наук А. И. Фонтановой на одном из семинаров для участников проекта «Правовое образование в школе». Этот урок построен в методике критического мышления.

Урок начинается со стадии вызова. «Кто такой потребитель? Как вы себе его представляете?» На отдельном листочке в течение 2—3 минут каждый ученик должен дать свой ответ на эти вопросы.

Далее ученикам предлагается: «Объединитесь в пары и попробуйте друг другу изложить свое мнение о потребителе».

Затем ученикам предлагается объединиться в группы по 5—7 человек и обсудить этот же вопрос в группах.

«Предлагайте свои идеи». Учитель записывает на доске все слова или предложения, которые называют ученики, в том числе и ошибочные.

Далее следует небольшая лекция. Учитель коротко рассказывает об истории потребительского законодательства, начиная со знакомства с четырьмя основными правами потребителей, которые сформулировал президент США Джон Кеннеди в 1962 г., выступая перед Конгрессом. Это право на безопасность, на информацию, на выбор и право быть выслушанным. Затем в ходе лекции учитель рассказывает еще о четырех правах потребителей, которые вошли в специальный документ ООН в 1985 г. Это право на компенсацию причиненного ущерба, на просвещение, на здоровую окружающую среду и на удовлетворение базовых потребностей.

И наконец, в ходе лекции учитель рассказывает о процессе создания российского потребительского законодательства. В 1992 г. был принят Закон «О защите прав потребителей». Интересно, что во время голосования этого закона один из депутатов сказал: «Этот закон — мечта, но он никогда не будет действовать». К счастью, прогнозы этого депутата не оправдались. В довольно короткие сроки закон стая реально действующим средством защиты интересов потребителей. В 1996 г. была принята его новая редакция.

Затем каждому ученику предлагается прочитать текст (распечатанный на отдельных листочках). Задание для учащихся: «Найдите в тексте сведения, которые вы уже знали (отметьте галочкой ?), о чем думали иначе (знаком —), что совершенно новое открыли для себя (знаком +), и наконец то, о чем хотелось бы узнать побольше (знаком ?).

Ученикам предлагается текст следующего содержания:

«Потребитель — гражданин, имеющий намерение заказать или приобрести либо заказывающий, приобретающий или использующий товары (работы, услуги) исключительно для личных (бытовых) нужд, не связанных с извлечением прибыли.