Читаем Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет полностью

• Ходить по линии босыми ногами и в обуви, стараясь не переступать ее.

• Передвигаться по линии маленькими шагами «пятка-носок», балансируя руками.

• Передвигаться с предметом в руках по линии, не нарушая ее.


Низкие мягкие кресла-«мешки»

• Вставать с пола на коленки, опираясь на «мешки».

• Вставать с пола на ножки, опираясь на «мешки».

• Самостоятельно взбираться на кресло-«мешок» и слезать с него.

• Прыгать с качелей на «мешок» и с «мешка» на «мешок».


Подушки, перинки и маты для кувыркания

• Кувыркаться через голову вперед с поддержкой и без поддержки.

• Кувыркаться через голову назад с поддержкой и без поддержки.

РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ И САМООБСЛУЖИВАНИЯ

Детская вешалка для одежды

• Приносить верхнюю одежду туда, где она должна висеть.

• Самостоятельно вешать курточку, комбинезон.

• Самостоятельно снимать одежду и обувь.

• Самостоятельно надевать:

– шапку, носки, шарф, штанишки;

– свитер, колготки;

– сапожки;

– туфли.


Детская полка для обуви

• Приносить обувь туда, где она хранится.

• Самостоятельно надевать обувь.


Корзинка с кармашками на различных застежках (молнии, пуговицы, липучки, кнопки, тесемки).

• Рассматривать и ощупывать корзинку и материалы застежек.

• Самостоятельно расстегивать и застегивать кошельки.


Зеркало и расческа

• Знать назначение зеркала и расчески.

• Рассматривать себя в зеркале.

• Расчесывать маму, папу, куклу.

• Самостоятельно расчесываться.

• Регулярно и по назначению пользоваться расческой и зеркалом.


Зубная щетка, стаканчик, детская зубная паста

• Рассматривать зубную щетку, пробовать на вкус зубную пасту.

• Пытаться правильно чистить зубы.

• Чистить зубы с помощью зубной пасты и стакана с водой.


Салфетки и полотенца для мытья и вытирания рук

• Мыть руки и рот до и после еды с помощью взрослых и без помощи.

• Самостоятельно вытирать рот и руки.

Губка в тазике для выжимания

• Выжимать губку в тазик с водой.

• Пытаться с помощью губки самостоятельно вытереть стол.


Предметы с крышками для открывания и закрывания

• Рассматривать и трогать баночки и бутылочки.

• Самостоятельно открывать, а затем закрывать крышки.


Предметы с застежками (пуговицей, молнией, защелкой, липучкой, тесемками)

• Рассматривать предметы с застежками.

• Расстегивать большинство застежек.

• Застегивать большинство застежек.


Предметы для мытья посуды

• Мыть в тазике или раковине чашку, блюдце, ложки.

• Самостоятельно вытирать вымытую посуду.


Предметы для уборки стола

• Самостоятельно вытирать стол губкой.


Предметы для подметания мусора на полу

• Самостоятельно и правильно подметать пол детской щеткой (веником).

• Самостоятельно собирать мусор в совок.

• Выкидывать мусор в мусорное ведро.


Лейка для полива комнатных растений

• Самостоятельно наливать воду в лейку.

• Поливать комнатные растения с помощью, а затем и без помощи взрослых.

РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЙ КИСТИ И ПАЛЬЦЕВ РУК

Мелкие мягкие игрушки

• Рассматривать и ощупывать игрушки.

• Давать ту или иную игрушку по просьбе взрослого.

• Называть животных по голосу (собака – «ав-ав», кошка – «мяу» и т. д.).

• Называть животных словом автономного детского языка.

• Называть животных полным словом (двумя словами для детей-билингвистов).


Крупные натяжные деревянные бусы

• Нанизывать бусы с помощью и без помощи взрослого.


Прищепки в корзинке

• Самостоятельно снимать прищепки с края корзинки (или картонного листа).

• Самостоятельно прикреплять прищепки на края корзинки (или картонного листа).


Большие и маленькие стаканчики-вкладыши

• Самостоятельно раскладывать стаканчики.

• Вкладывать стаканчики один в другой с ошибками, затем без ошибок.

• Самостоятельно и без ошибок выстраивать башню из стаканчиков.

• Выстраивать из стаканчиков ряд от большого к маленькому.

• Различать большой стаканчик и маленький.

• Давать по просьбе взрослого большой или маленький стаканчик.

• Называть стаканчики по величине (большой – маленький).


Простейший пластмассовый конструктор «Lego»

• Рассматривать детали конструктора.

• Соединять детали без определенной цели.

• Составлять конструкцию по картинке-схеме.

• Свободно конструировать сложные фигуры.

Пирамидки разных форм и размеров

• Самостоятельно разбирать пирамидку.

• Самостоятельно собирать пирамидку, не учитывая величину колец.

• Самостоятельно собирать пирамидку, учитывая величину колец.

РАЗВИТИЕ СЕНСОРИКИ

Деревянные кубики

Перейти на страницу:

Все книги серии Популярные развивающие методики

Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет
Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет

Как метод Монтессори, который направлен на практическое обучения и познание мира, может помочь самым маленьким и даже новорожденным? Книга профессиональных Монтессори-педагогов Полы Полк Лиллард и Линн Лиллард Джессен в доступной форме отвечает на эти и многие другие вопросы. Опираясь на идеи Марии Монтессори, они объясняют молодым мамам, что нужно для развития и комфорта малышей. Дизайн детской комнаты, рацион питания, первые навыки по уходу за собой, приучение к горшку – все эти важные вопросы поднимаются в книге. «Монтессори с самого начала» – это не только полезное руководство в повседневной практике молодой мамы, но и важная книга для понимания эмоциональной жизни ребенка, того, что формирует спокойную, счастливую и уверенную в себе личность.

Линн Лиллард Джессен , Пола Полк Лиллард

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Как сделать, чтобы ребенок учился с удовольствием? Японские ответы на неразрешимые вопросы
Как сделать, чтобы ребенок учился с удовольствием? Японские ответы на неразрешимые вопросы

Оказывается, и японские родители озабочены вопросом, как стимулировать желание ребенка учиться. И они слышат от детей это вечное «не хочу» и «зачем мне это надо». Пока во всем мире спорят о современной школе, доцент Университета Кэйо Макико Накамуро опубликовала исследование, которое получило настолько широкий резонанс, что неоднократно было представлено на японском телевидении с оценкой «книга, которую обязательно должен иметь на своем столе каждый японец». Те вопросы, которые волнуют родителей, получили в ней ответы на основе научного анализа. Люди могут обманывать, полагает автор, данные – нет. А то, что изложено в этой книге, способно изменить жизнь как родителей, так и самого школьника.

Макико Накамуро

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Психологос
Психологос

В теме популярной психологии впервые читателям предлагается такое полное энциклопедическое издание. Любовь и семейные отношения, смысл жизни и эффективная коммуникация, воспитание детей и лучшие методики самосовершенствования – по всем этим темам читатель найдет ответы на ключевые вопросы и, главное, разумные практические рекомендации, а также примеры из лучших мировых психологических исследований, статей, тренингов и методик.Автор энциклопедии, Николай Иванович Козлов, один из самых известных российских психологов. Его книги-бестселлеры «Как относиться к себе и к людям», «Философские сказки», «Простая правильная жизнь» и другие знакомы десяткам миллионов читателей. Н. И. Козлов – доктор психологических наук, профессор, президент Ассоциации психологов синтон-подхода, аккредитованный член ЕАС (Европейская ассоциация консультирования), ректор Университета практической психологии, основатель и научный руководитель крупнейшего в России тренинг-центра «Синтон», главный редактор портала «Психологос», самого популярного психологического портала рунета.

Николай Иванович Козлов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему
Гиперактивный ребенок – это навсегда? Альтернативный взгляд на проблему

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей – страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей – это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Лев Григорьевич Кругляк , Лев Кругляк , Лидия Александровна Горячева , Лидия Горячева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Здоровье и красота / Дом и досуг