Ему было 10 лет. Мальчишка мечтал. Это было его любимым занятием. Ночь. Он лежал на кровати, аккуратно застеленной мягким бархатным плюшевым одеялом, и смотрел в ночное небо. Небо было усеяно миллиардами звёзд и погружено в гравитационную аномалию – Великий аттрактор – мощный центр притяжения всех существующих галактик.
В чём предназначение моего существования?
В чём смысл жизни всех людей, проживающих на Земле, – размышлял Эней.
Внезапно его пронзила звенящая мысль: может быть на другом конце Вселенной живёт такой же мальчик и думает о смысле своего существования.
Возможно, что все, кто, когда-либо жил на Земле и других планетах размышляли об этом.
Интерферальная дифференция фотонов света, погруженных в воду жизни, – осознание сложности и важности поставленных вопросов подбросило ребёнка к потолку; мальчишка подскочил и больно ударился о потолок; неуклюже спрыгнул со второго яруса кровати на пол. Сделанное открытие поразило и шокировало его.
Осознание субъективного существования через призму мыслеобраза …
Свет плюс вода равны биологической жизни.
А если добавить мысль! Получим – духовную жизнь!
Все люди – это свет, растворённый в воде, и вода, оплодотворённая светом.
Я мыслю – следовательно, я существую.
Все мыслят, следовательно, они тоже существуют.
Где именно и в каком месте они находятся?
В понимание мыслить он вкладывал только один смысл – наличие внутреннего осознанного мировосприятия действительности с поиском основ и сущности этого восприятия как такового, являющегося движущей энергией для мыслительной деятельности.
Задумывался ли кто-то, кроме него, о том, что мыслить значит «быть», то есть жить?
При отсутствии внутреннего самопогружения мы перестаём мыслить, перестаём жить, то есть не существуем.
– Я бессмертен до тех пор, пока живут мои мысли во времени! – закричал во сне Эней.
Волшебный дар мыслить и самоощущать себя во времени и в пространстве.
– А что же такое время? – не унимался мальчишка.
– Время и пространство – это относительные субъективные субстанции, предназначенные только для упорядочения мышления, как некие точки отсчёта, начала начал, – сам себе отвечал мальчик голосом Исгерд.
При отсутствии сознательного познания ни того ни другого не существует.
Или, наоборот, они являются двумя абсолютами?
Эней всё никак не мог успокоиться.
Это всё мне снится?
Мальчик в 10 лет не может обладать такими познаниями.
Кто это у меня в голове формирует мой сон за меня?
Эней вновь погрузился в фазу быстрого сна.
– Знания и понимание ради самого знания и понимания более всего присуще науке о том, что наиболее достойно познания, ибо тот, кто предпочтёт «знания» ради самого «знания», предпочтёт науку наиболее достойную, а такова наука о наиболее достойном познании. Так говорили Элеаты на древней Ландо, – читал лекцию мелодичный женский голос.
– Почему на Ландо? На Земле! – сопротивлялся во сне Эней.
Монотонный голос в голове продолжал урок-сон:
Формулировки знаний должны выгравироваться в твоём сознании.
Философия – «фило» значит любовь к «софос» – мудрости.
Мыслить – значить жить.
Любовь к мудрости – это понимание идентичности мышления и бытия.
Мир – это пространственно-временная иллюзия.
Не существует ни прошлого, ни настоящего, ни будущего.
И в то же время существует одновременно, но субъективно.
Весь мир и понимание мира – это лишь суть субъективного восприятия мира через духовно-витальное осмысление.
Мир – это догма реальности, отягчённая налётом конкретной социальной и исторической среды обитания тела, разума и духа.
Жизнь – это абстрактное понятие, предвзято воспринимаемое каждым отдельным человеком в разных исторических формациях по-разному.
Биологические процессы в организме нисколько не означают, что ты живёшь.
Они подтверждают только то, что в настоящий момент твой организм физически существует.
Физическое существование организма – это не жизнь, а метаболизм органических элементов. Существование…
Примерно так же существуют и камень, и дерево. Вся органическая и неорганическая материя. Истинную жизнь с момента рождения и до последней минуты мы все: киборги, органики, кибриды и гибридорганики проживаем одушевлённым сознанием.
На холодном и чужом небе зажигались яркие изумрудные звёзды, подрагивая от гравитационного напряжения и высвободившейся энергии ядерного синтеза…
Вспыхивали молодые, вечно сияющие странники.
От психического хаоса, царившего в голове, Эней проснулся.
Выпрямился, потянулся, согнулся, лёг снова на кровать.
– Исгерд, что это было?
– Ты о чём, Эней.
– Мне снился странный сон, но я понятия не имею, что он означает. Более половины терминологии сна мне неясна.
– Ты же хотел поступить в Альфардовский университет? Без базовых знаний тебя не возьмут, поэтому я и включила фазовое обучение в сновидениях. Это безопасно, не беспокойся.
– Хорошо, продолжим.
– Ты даёшь мне разрешение на облучение мозга фазовым «кваркоинвертором» во время сна? Так запоминание информации пойдёт быстрее.
– Конечно. Мы же одна команда. Даю полный доступ и разрешение ко всем функциям организма.
– Доступ подтверждаю.