Между Сциллой и Харибдой

Правда, по моему плану предполагалось осуществлять сие, не в сравнительно малочисленных кружках «Общества содействия обороне, авиационному и химическому строительству» (ОСОАВИАХИМа) – а на обязательных уроках по начальной военной подготовки, отличники которой и будут награждаться значками за успеваемость.

В школах «первой ступени» – по моей хорошо продуманной задумке, должны штудировать основу основ всего воинского дела – строевую подготовку, то бишь, которую надо вдолбить в мозг подрастающему поколению – на уровне алфавита или таблицы умножения.

В школе «второй ступени» кроме того – стрелковая, топографическая, общемедицинская подготовка, изучение уставов и рукопашный бой. Обязательно практические занятия на местности и посещение воинских частей – чтоб почувствовать «дух казармы», познакомиться с особенностями военной службы, коллективным оружием и военной техникой.

Для желающих посвятить защите Отечества всю свою жизнь – стать профессиональными военными, своими словами, в каждом достаточно крупном городе должны быть образованы «Фрунзевки» – «начальные военные училища имени Фрунзе» (НВУ), по подготовке младших командиров и технических специалистов для РККА. Окончившие их, затем отслужившие два года срочной службы, не передумавшие насчёт профессии и получившие хорошие рекомендации – должны по моей задумке формировать офицерский корпус, после окончания уже высших военных училищ и Академии Генерального штаба…

В смысле – средний, а затем – высший комсостав: слово «офицер» – пока ещё очень ругательное.

Почему это так важно?

Одна из основных причин поражений Красной Армии в 1941–1942 годах – кадровая. Причём, не столько в высшем военном руководстве – сколько на самом низовом уровне. Ведь любой, хоть самый «гениальный» стратегический план – обречён на позорное и кровавое фиаско, если подкачают исполнители «на местах», тупо-топорно его выполняющие. Наоборот, если план операции откровенно плох и убог, но исполнитель грамотен, профессионален и инициативен – есть реальный шанс на его успешное выполнение.

Так как у нас в РККА обстоит дело с самым низовым руководством?

Прямо скажем, не ахти!

После Киевских «больших» маневров 1935 года, Семён Будённый печально резюмировал:

«У нас увлекаются стратегическими изысками, а, тем временем, у нас нет настоящих, обученных отделений и взводов».

УПС(!!!), приплыли!

В присутствии иностранных военных наблюдателей, доблестная Красная Армия предельно жидко обосралась. Как ещё во времена «незнаменитой» Русско-японской войны (если не ещё Русско-турецкой!) – пехота ходила толпой в атаку на условного противника, как будто забыв про существование пулемётов. Танкисты также, бронированным стадом – дуром пёрли на оборонительные позиции, как будто там априори не могло быть противотанковых пушек.

Командиры всех уровней показали полнейшее неумение организовать взаимодействие танков с артиллерией, авиацией и той же пехотой…

Да, что там «взаимодействие!

Командованием не организовывались самые элементарные вещи – войсковая разведка, охранение на марше, не поддерживалась локтевая связь между частями.

Такое ощущение, что РККА готовилась к войне с папуасами, вооружёнными слегка заточенными деревянными кольями.

Изменилось ли что-то к началу Великой Отечественной?

Чтоб ответить на этот вопрос, смотрите-читайте про другую «незнаменитую» войну – про Советско-финскую, или – «Зимнюю».

Так что накануне 22 июня, как рано не объявляй боевую готовность и в сколько «стратегических эшелонов» не расставляй войска – результат будет один:

РАЗГРОМ!!!

Исход Приграничного сражения безальтернативно будет не в нашу пользу, ибо уровень подготовки наших красноармейцев – имеющих чаще всего лишь начальное образование, на порядок уступает новобранцев Вермахта – почти поголовно имеющих среднее образование и, в большинстве своём – прошедших основательную допризывную подготовку.

В конечном итоге армиями командуют сержанты!

А с ними дело обстояло довольно посредственно – вплоть до самого распада Советского Союза и развала Советской Армии.

Можно сконструировать, а затем массово выпускать «самый лучший в мире танк» – с наклонной бронёй, длинноствольной пушкой и мощным дизельным двигателем, но если в его командирской башенке сидит тупой баран с тремя классами образования и представлениями о войне – полученными после просмотра фильма «Трактористы»… Которому, точно такой же младший командир – не смог внушить понятие «что такое служба» и, «как надо Родину любить» – такая «вундерваффля» останется тем, чем по сути и является – бессмысленной грудой бесполезного металлолома и дымом в трубу улетевшими народными средствами.

И я намерен самым коренным образом исправить это положение!

Однако, кое-кто думал совсем иначе… Вернее, совсем не думал – по причине отсутствия мозгов.

* * *