Международные и всероссийские конкурсы как новый тренд современного юридического образования: вопросы теории

Изначально целью Центра международных правовых конкурсов было объединить в рамках одного структурного подразделения усилия преподавателей (тренеров) Университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА) по подготовке студентов к самым разным игровым модельным процессам, которые проводятся как в России, так и за границей. Был выработан уникальный механизм подготовки к конкурсам на английском языке, который включает занятия с преподавателем по соответствующей отрасли права (с основным тренером), с практикующим юристом, а также с преподавателем английского языка. Механизм представлен на схеме № 6.

В 2018 г. ректор нашего Университета предложил создать кафедру правового моделирования; на ученом совете его предложение было поддержано. На сегодняшний день это единственная кафедра подобного рода.

Схема № 4

Основная задача

, которая стоит перед кафедрой правового моделирования, – реализовывать проекты и мероприятия межвузовского характера с участием особо одаренных студентов, владеющих иностранными языками, в целях внедрения индивидуальных инновационных учебных программ подготовки юристов. Эти программы тесно связаны с актуальными научными исследованиями преподавателей нашего Университета, которые ведут подготовку студентов к международным и всероссийским правовым конкурсам (см. схему № 5).

Схема № 5

Научная составляющая учебных программ кафедры правового моделирования заключается в следующем:

– выполнение студентами под руководством преподавателя научных исследований – создания правовых меморандумов, содержащих анализ доктрины и практики по различным отраслям юриспруденции (международное право, международное частное право, право Евросоюза, гражданское право, корпоративное право и др.);

– участие студнтов кафедры в международных и всероссийских правовых конкурсах;

– участие в форумах и конференциях, имеющих практико-ориентированный и проектный характер;

– установление межрегиональных и международных связей Университета по актуальным вопросам науки и образования с российскими и зарубежными университетами;

– научно-образовательный и культурный обмен с университетами, а также общественными и государственными учреждениями из других стран по вопросам проведения и организации правовых конкурсов;

– организация и проведение на базе кафедры международных и всероссийских конкурсов, которые сопровождаются организацией предконкурсных конференций, форумов по различным отраслям юриспруденции.

Изначально Центр международных правовых конкурсов объединял преподавателей трех кафедр международного направления: МП, МЧП и ЕС. Сегодня в состав коллектива кафедры входят преподаватели разных кафедр, а также практикующие юристы (как российские, так и иностранные).

Образовательная деятельность кафедры правового моделирования. Небольшие группы студентов (по 5–7 человек) формируются после проведения отбора, который сопровождается выполнением письменных заданий и устным собеседованием как на русском, так и на английском языках с участием всех преподавателей кафедры.

На кафедре правового моделирования реализуются факультативные дисциплины для уровня как бакалавриата, так и магистратуры. Также был разработан ряд дополнительных образовательных программ для студентов, в частности:

– основы моделирования процесса рассмотрения споров в международных коммерческих арбитражных судах (на английском языке);

– основы моделирования процесса рассмотрения споров в международном суде ООН;

– основы моделирования процесса рассмотрения споров в судах ЕС и др.

Обучение включает анализ различных практических ситуаций (case studies), исследование методов подготовки юридических заключений и других юридических документов, а также методов представления правовой позиции по конкретному делу.

В будущем кафедра планирует дополнительно разработать рабочие учебные планы по следующим дисциплинам: основы ведения деловых переговоров и техника составления юридических документов. Это важно для усиления гибких навыков обучающихся (soft skills). Эти и другие специальные курсы направлены на приобретение дополнительных компетенций – навыков переговорщиков, выстраивания эффективной коммуникации, создания презентаций на русском и английском языках, управления временем и эмоциями на судебном и арбитражном процессах, формирования профессионального бренда.

В настоящее время во многих университетах страны в образовательный процесс должны быть включены подобного рода программы, которые позволят создать принципиально новые и эффективные подходы к практико-ориентированному образованию, тем самым повысив его качество и сделав его конкурентным и способным вырастить кадры, готовые решать различные национальные и глобальные проблемы.

Схема № 6