Миг и вечность. История одной жизни и наблюдения за жизнью всего человечества. Том 16. Часть 21. Между Сциллой и Харибдой. Часть 22. Последний аккорд

14 сентября 2011 года

На приеме в мидовском особняке на Спиридоновке ко мне подошел министр и велел не иметь дело со строителем Кузнецовым (который навязывается в партнеры), а полагаться в реставрационных работах в Дипакадемии на ту фирму, с которой уже сотрудничает проректор В.Н. Добряков.

* * *

Ну, а теперь остановлюсь на вопросе о моем ректорстве. С.В. Лавров с самого начала четко обозначил свою позицию: я начальствую временно, нормализую обстановку в коллективе, возвращаю работу Дипакадемии на рельсы поступательного развития и готовлю собрание коллектива, на котором МИД выдвинет кандидатом в ректораты посла России в Испании Александра Игоревича Кузнецова.

Ни меня, ни Наташу такая перспектива не устраивала. Жена очень переживала происходящее и всячески меня поддерживала, подбадривала, давала советы. Она хотела, чтобы я из исполняющего обязанности превратился в полноправного ректора. Всю предыдущую жизнь она относилась к вопросам карьеры довольно спокойно, разумно и рационально.

Но на сей раз она решила, что я сполна заслужил этот пост и мне пора прекратить обслуживать чужих дядь, стать самостоятельным руководителем.

Под держивали меня и очень горячо мои друзья в Дипакадемии – Т.А. Закаурцева, А.Д. Шутов, Н.П. Сидорова, Г.А. Рудов, И.Н. Епифанова, П.А. Развин и другие. До поры до времени никаких действий мой лагерь не предпринимал. Мы считали, что нужно хорошо работать, и начальство это заметит и изменит позицию. Но со временем я стал осторожно поднимать данную тему в беседах с людьми, близкими министру и одновременно дружественными в отношении меня.

В ответ слышал, что министр выбор сделал и повлиять на него невозможно – он человек упрямый и советов не любит. Кроме того, собеседники отмечали, что я раньше не проявлял интереса к ректорству, для них изменение моей позиции неожиданно, ну и поздно я, мол, спохватился.

Я, честно говоря, не помнил тогда, тем более не помню и сейчас, чтобы когда-то выражал нежелание стать ректором, но может быть просто забыл. В любом случае вначале никто в МИДе не обещал похлопотать за меня перед министром.

Единственный, кто открыто и последовательно лоббировал в мою пользу, был Касым-Жомарт Кемелевич Токаев, тогда заместитель Генерального секретаря ООН (сейчас он – президент Казахстана, настоящий друг еще с молодых лет). Другие, как мне казалось, не только не могли влиять на министра, но и не очень-то и хотели, чтобы я стал ректором.

В конце концов некоторые из высокопоставленных приятелей стали обещать переговорить с министром. Мне передавали, что министр якобы ценит, что я нормализовал обстановку в Академии. Но это не означало, что С.В. Лавров готов отказаться от своего первоначального плана. Что действительно повлияло на него, так это коллективное письмо сотрудников Дипакадемии, инициированное и организованное Татьяной Алексеевной Закаурцевой и горячо подержанное моей Наташей. Вот что моя жена написала, ознакомившись с текстом письма:

«Женечка! Любимый! Это письмо на отправку. СРОЧНО! Целую… Обожаю… Н.

Посмотри последнюю фразу. Может, не значительная часть академии, а основная часть».

А вот и само это письмо.

МИНИСТРУ ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

С.В. ЛАВРОВУ

Уважаемый Сергей Викторович!

Обеспокоенность за судьбу Дипломатической академии побудила нас обратиться к Вам с просьбой поддержать кандидатуру профессора Е.П. Бажанова на предстоящих выборах ректора.

Мы признательны Вам, Сергей Викторович, за назначение его исполняющим обязанности ректора. Именно с приходом к руководству Евгения Петровича Бажанова Академия не только вернулась к нормальному функционированию, но и приобрела новый импульс развития. Восстановлен деловой климат, благоприятный для научного творчества; планомерно идет педагогический процесс.

Как крупный ученый с мировым именем, поддерживающий обширные связи с зарубежными академическими и учебными учреждениями, а также за 20 лет работы в нашем вузе приобретший большой опыт педагогической деятельности, Е.П. Бажанов способен оценить имеющийся потенциал Дипакадемии, четко представляет себе перспективы развития и место Академии в современном образовательном процессе.