– Ники сумеет спрятать их, – продолжала Мишель. Она встала с дивана и вцепилась в руку Рене – словно, задерживая ее, она чуть дольше оставалась вблизи детей. – Я не хотела бы учить их вранью, но…
Рене мягко высвободила руку.
– Мики, я все прекрасно понимаю… – она оглянулась на женщину в инвалидном кресле. – Ну все, мне пора идти.
Она говорила громко, очевидно полагая, что старуха туговата на ухо.
– Меня зовут Тилли, кстати, – сказала женщина тоже громче обычного. – Тилли Вальчак. Я бы пожала вам руку, но мне одна из тех девочек, что приходят сюда раз в неделю, только что сделала маникюр.
– Рада познакомиться, – пробормотала Рене и поспешно удалилась. Мишель не сводила взгляда с белой сумки у нее в руках.
– Я серьезно насчет той подушки – как, вы сказали, ваше имя?
Мишель очнулась от задумчивости.
– Мишель Эриксен, – она протянула было руку, но вспомнила про старухин маникюр. Ей хотелось проявить внимание к несчастной женщине. Наверняка большинство от нее просто отмахивается. Что бы сделала на ее месте Саманта? Она бы посочувствовала и уделила женщине какое-то время. Она бы сказала Мишель, что, когда делаешь кому-то приятное, самому становится лучше.
В этот момент в комнату ворвалась Саммер.
– Мишель, я тебя ищу, – сказала она. Тут она увидела женщину в кресле. – О, я вижу вы уже познакомились с Тилли.
Случайный наставник
Как говорит пословица, когда ученик готов, учитель появляется непременно.
Почему это так? Потому что когда ученик твердо становится на выбранный путь, он вдруг начинает замечать учителей и наставников повсюду. Они везде!
Наставники бывают трех типов: 1) «случайные», 2) «подручные» и 3) «герои».
Наиболее распространенным типом наставников являются случайные наставники. Если вы открыты к учебе, каждый встречный может «случайно» подсказать что-то полезное для вас. Поскольку «случайностей нет», вам нужно практиковать такой подход: любая встреча, какой бы тривиальной она ни казалась, потенциально может нести в себе важнейший урок.