Миссия возможна

Первый шаг: ведущий (преподаватель) представляется сам. Он озвучивает форму обращения (по имени, либо по имени и отчеству), должность и церковную структуру, которую он представляет. Краткость, лаконичность и ясность – критерии грамотного представления ведущего. Если необходимо, можно рассказать об опыте работы, но опять же кратко. Утомительно слушать ведущего, который 20 минут учебного времени отводит на самопрезентацию и перечисление своих регалий.

Второй шаг: ведущий знакомит участников друг с другом. Несмотря на использование бейджей – своеобразных помощников как для ведущего, так и для участников, – процедура знакомства необходима.

Знакомство ведущий проводит этапами – первичное знакомство, когда участники в общем кругу называют свое имя (либо имя и отчество) и отвечают на простой тематический вопрос, например: «Для меня миссионерская работа – это…», «Настоящий миссионер – это…». Вторичное знакомство участников направлено уже на более полное раскрытие себя, но в условиях групп. Участники выявляют общие интересы.

Обратите внимание: желательно, чтобы участники рассказывали о себе не в общем кругу, а в небольших, по 3-5 человек, объединениях, на группу выносятся результаты работы подгруппы. Это безопасно для участников в эмоциональном плане, следовательно, процесс самораскрытия, необходимый для активной работы, будет запущен.

Цель этапа знакомства будет достигнута, если участники узнают и запомнят, как обращаться друг к другу и ведущему, и смогут без труда это делать. Грамотно реализованный процесс знакомства позволяет настроить участников на эффективную работу в рамках учебного семинара.

Также прекрасным способом познакомиться является игра. Положительная сторона такого знакомства – его неформальность. Участникам проще в рамках игры раскрыться друг перед другом.

Примеры игр на знакомство

Снежный ком

Участники становятся в круг и по цепочке называют свои имена, причем первый называет только свое имя, второй – имя первого и свое, и каждый следующий должен сначала назвать имена всех предыдущих, а потом свое. Самая сложная задача – у последнего.

Снежный ком с прилагательными

Участники становятся в круг и по очереди называют свои имена, прибавляя к ним 2 прилагательных, начинающихся на ту же букву, что и имя. Прилагательные должны по возможности отражать характерные особенности того, кому они присваиваются. Когда пройдет один круг, игра повторяется уже по типу снежного кома. Для простоты можно оставить только одно прилагательное.

Назовись

Все становятся в широкий круг с вытянутыми руками. Начинающий бросает мяч через центр круга одному из участников и называет свое имя. После броска он опускает руки. Второй круг: бросает тому, кому бросал в первый раз, но уже называет не свое, а его имя.

Интервью

Хаотическое движение по всему пространству комнаты. По команде ведущего все становятся сначала в группы по 4 человека – снова хаотическое движение – по 3 человека – движение – по 2 человека. Когда все разбились по парам, один начинает рассказывать другому про себя все, что захочет, а другой только слушает, не задавая вопросов. По команде ведущего они меняются ролями. Затем все встают в круг и рассказывают то, что они узнали друг о друге.

Интервью с вопросами

Аналог предыдущей игры, но в данном случае ведущим на доске записывается ряд вопросов, на которые должны ответить участники. Например: имя? род занятий? что привело на семинар? почему хотел бы заниматься миссионерством? хобби? три человека, которые на тебя повлияли? что больше всего ценишь в людях?

Знакомиться по кругу

Группа встает в два круга – внешний и внутренний, лицом к лицу. Получившиеся пары в течение двух-трех минут знакомятся и рассказывают о себе, а затем внутренний круг смещается вправо на одного человека. Цикл повторяется, пока не будет пройден весь круг. Можно использовать музыкальное сопровождение, проводить игру в танце.

Давай поговорим!

Выполняется в парах. Пары расходятся по помещению и начинают общаться. Цель общения – узнать как можно больше совпадений друг в друге. Ведущий через минуту усложняет общение, дает задания, которые все пары, не прерываясь, исполняют. Например: один собеседник стоит, другой сидит (затем наоборот), нужно отойти друг от друга на 2 шага, на 4, на 10. После окончания упражнения с каждым участником проговаривается, в каком положении ему было трудно общаться с партнером и почему и что общего между ними.

5 важных вещей

Выполняется в парах. Пары расходятся на пять минут и молча жестами показывают друг другу пять самых важных для себя вещей. А затем пара жестами представляет другу друга кругу. Возможны варианты: пять самых страшных вещей, самых приятных и т.п.

Мяч по кругу