Монтессори с самого начала. От 0 до 3 лет

С первых месяцев жизни ребенок стремится воспринимать мир не из горизонтального, а из вертикального положения. Как и овладение речью, это стремление запрограммировано в нем природой. Это она, природа, подталкивает ребенка изучать окружающую среду именно так. Поэтому при первой же возможности младенец поднимает головку вверх – не под углом и не вбок. Детям нравится, когда на руках их держат вертикально, – вы и сами наверняка заметили это. Но вот незадача – взрослые постоянно стараются положить или усадить ребенка, подавляя тем самым его стремление перейти в вертикальное положение. Не совершайте этой распространенной ошибки – такими действиями вы значительно осложняете жизнь собственному ребенку. Людям, перенесшим инсульт, приходится напрягать крупные мышцы, чтобы нормально сидеть и ходить. Больно смотреть, как тяжела их борьба. Но мы знаем, что они должны бороться сами – иначе их мышцы так и останутся слабыми. Им необходимы стимулы и необходима поддержка, им нужна точно разработанная программа занятий, но всю работу по укреплению мышц и развитию координации им придется проделать самостоятельно. Точно такую же работу надо проделать и ребенку.

И последний момент, препятствующий развитию движений ребенка, связан с тем, о чем и не думали прежние поколения. Мы говорим о времени – о свободном времени без бесконечных «развлечений». Поясним. Для развития в любой сфере малышу (да и взрослому) необходимо сосредоточиться, а для этого нужно время, когда его ничто не отвлекает. Сфера мышечной координации не исключение. С самого начала жизни у ребенка существует мощный стимул к укреплению и координации крупных мышц. Но взрослые отвлекают его от этого занятия, переключая внимание на что-то другое. Работающий телевизор – это постоянный отвлекающий фактор. Если в комнате включен телевизор, экран завораживает малыша – и не потому, что малыш понимает, что там происходит. Просто движение на экране вызывает у него реакцию ориентации[11]

. Ребенок неподвижно лежит или сидит, уставившись в телевизионный экран, а ведь это время можно было посвятить развитию мышц. Став старше, ребенок точно так же неподвижно замирает перед компьютером, погрузившись в дебри Интернета или компьютерную игру.

Одна из главных проблем, с которыми сталкиваются современные родители, это правильное определение роли технологии в семейной жизни. Современная технология – величайший бонус, который дает родителям и детям больше времени для учебы и размышлений, чем имели все прежние поколения. Однако понятно, что из-за тех же самых технических достижений мы упускаем массу возможностей для улучшения личной жизни, обретения истинного счастья и самореализации, и это не общие слова.

Итак, мы с вами подошли к той конкретной помощи, которая требуется ребенку для развития крупных мышц, без поддержки которых он не сможет двигаться. Говоря о развитии координации движений, с которой тесно связано чувство равновесия, важно помнить, что наша задача – обеспечить ребенку соответствующую среду. Подготавливая среду, мы не должны торопить развитие ребенка. Не стремитесь к тому, чтобы ваш ребенок развивался быстрее других. Руководствуйтесь психологическими причинами, среди которых на первое место должен быть поставлен комфорт вашего ребенка. Ему комфортно? – значит, развитие идет правильно. Подготовленная вами среда будет отражать ваше отношение к малышу. Любая комната – и особенно детская – очень четко отражает это отношение. Вы должны видеть в ребенке личность, которой предстоит развиваться, меняться и в конце концов отделиться от вас. Глупо ждать, что ребенок навсегда останется младенцем, которого нужно носить на руках и о котором всегда нужно заботиться. Ваша цель – способствовать самоформированию маленького человека; вы должны помочь ему превратиться в независимую, самостоятельную личность. Но помогать надо обоснованно и продуманно, опираясь на знания о процессе развития и руководствуясь личным «графиком» вашего ребенка. В этом родители должны быть очень осторожны. Очень часто взрослым начинает нравиться, что ребенок в них нуждается. Сами того не понимая, они вырабатывают в ребенке чрезмерную зависимость. После первых недель появления ребенка в доме взрослым нужно сдерживать желание постоянно носить его на руках, но еще больше нужно сдерживать желание постоянно держать его в замкнутом пространстве – например, в кроватке или коляске. Нужно с самого начала вести себя так, чтобы у малыша сформировалось такое представление о себе: «У меня есть способности. Я могу действовать сам. Я могу влиять на окружающую среду». Ребенок должен научиться пользоваться собственным телом – и тогда у него сформируется именно такое представление о себе.