Московский проспект. Очерки истории

Этюд о Второй Ленинградской спецшколе ВВС

Начало спецшколам ВВС было положено в 1940 г. постановлением Совнаркома «Об организации специальных военных средних школ Военно-воздушных сил». Большую роль в создании таких школ сыграл прославленный летчик М. М. Громов. При его непосредственном участии в мае 1940 г. руководство ВВС обратилось в правительство с просьбой «организовать… авиационные спецшколы Наркомпроса по типу артиллерийских с обязательным ежегодным выходом в лагеря, с организацией общежитий (интернатов) для иногородних учеников»[580]. Обучение для школьников восьмых – десятых классов развернули в нескольких городах на базе общеобразовательных школ, дополнив программу основами авиационного дела и общевойсковыми дисциплинами. Отбор учеников был строгим, среди обязательных требований – хорошая успеваемость (поступление в спецшколу определялось конкурсом аттестатов за семилетку: бо́льшая часть поступивших были отличниками, допускалось в аттестате не более трех-четырех четверок) и отличное здоровье, ведь в будущем этим юношам предстояло продолжить обучение в летных военных училищах.

2-я ЛСШ ВВС открылась в 1941 г. в построенном в 1930–1932 гг. по проекту архитектора И. И. Фомина здании школы № 52 Кировского р-на, на пр. Стачек, 30, о чем напоминает мемориальная доска на фасаде здания. Еще одна мемориальная доска, посвященная истории школы, открыта 7 мая 2010 г. на здании Министерства здравоохранения Республики Алтай, а на доме на Московском проспекте, где школа работала более 10 лет, мемориальной доски пока нет.

Мемориальная доска 2-й ЛСШ ВВС на здании школы (пр. Стачек, 30)

При основании директором спецшколы был назначен Владимир Петрович Широков, а заведующим учебной частью – А. И. Самокиш. Школа состояла из трех рот, командирами которых назначены: в 1-ю роту (по программе 10-го класса) – Николай Анатольевич Бразоль (24 декабря 1941 г. командиром роты назначен Алексей Петрович Власов), во 2-ю (по программе 9-го класса) – А. А. Андреев, в 3-ю (по программе 8-го класса) – Г. Шевченко. Рота состояла из трех-пяти взводов с числом воспитанников, соответствующим числу учеников одного класса общеобразовательных школ. Командиры рот преподавали различные предметы: Бразоль – военные дисциплины, Андреев – математику, Шевченко – химию. Кроме них в школе преподавали: математику – Я. И. Циансон и А. С. Нинбург, позднее Н. Г. Бахметьев, историю – Н. М. Гольдберг, черчение – Шнейдер, литературу – Г. Г. Розенблат.

Архивы не сохранили имен всех учителей и воспитанников трех рот набора 1940 г., нет даже данных об общей численности этих первых рот. Ориентировочно, каждая рота к началу учебного процесса в январе 1941 г. имела по 160–170 человек.

При проведении набора все ученики прошли строгую медкомиссию для определения годности каждого к службе в летном составе ВВС. По учебной программе воспитанников 2-й ЛСШ ВВС готовили к поступлению в штурманские военные училища.

Первое занятие в школе состоялось 11 января 1941 г. Учебный год, как и во всех школах страны, завершился в мае – июне. Воспитанники приобрели знания по программам средней школы, начальные военные знания и даже азы бальных танцев для будущих офицеров. 16 июня 1941 г. был произведен первый выпуск, а приказом № 15 по 2-й ЛСШ ВВС день принятия Постановления СНК СССР об организации Военно-воздушных спецшкол, то есть 21 ноября, был установлен ежегодным праздником спецшколы. Этим же приказом воспитанники 2-й роты переводились в 1-ю роту, а 3-й роты – во 2-ю.

С началом Великой Отечественной войны около пятидесяти «спецов», как называли себя воспитанники спецшкол, вступили в Кировскую дивизию народного ополчения и в ее рядах обороняли Лужский рубеж, но уже в октябре по приказу Верховного главнокомандующего были отозваны с фронта (в школу вернулось чуть более десяти воспитанников 1-й и 2-й рот). Вместе с остававшимися в Ленинграде сверстниками и сформированной по очередному набору 3-й ротой продолжили учебу по программе второго учебного года, включившего первую блокадную зиму, эвакуацию и развертывание школы в алтайском городе Ойрот-Тура, куда, по данным бывшего воспитанника школы А. М. Соколова, из 405 учеников основной группы до места добралось только 216[581].

В первую блокадную зиму воспитанники школы наравне со взрослыми патрулировали улицы города, обслуживали эвакопункты и помогали медсестрам, дежурили на крышах, сбрасывая с них зажигательные бомбы и снаряды, разбирали после бомбежек руины.