Музыкальная история

– Ну хорошо! – улыбнулся с радостью в глазах Том. Он не отводил от неё назойливого взгляда.

– В твоих именах нет ещё одного? – хитро улыбнулась Полина.

– Какого? – Брови Тома взлетели от неожиданного вопроса.

– Приставалкин.

– Упс! – удивлённо произнёс мальчик. – А чего это?

– Я просто спросила. Без намёков, – улыбнулась в ответ Полина.

– Вообще-то мои близкие друзья зовут меня Эми, – ответил Том.

– Эми? – тут уже удивилась Полина. – А что, Том им не нравится?

– Ну, это Эми – от Эминенс, – пояснил он и расшифровал: – Высокопреосвященство.

– Хо! – глаза Полины округлились, она повернулась к нему и добавила: – И что, службы проводишь?

– Да нет, – отмахнулся Том. – Просто в хоре нашего прихода пел, пока сюда не отправили.

– Молодец, – тихо похвалила его девочка.

– Да ладно, – как бы извинился мальчик и опустил голову. – Пустяки.

– Ну уж не скажи, – покачала головой Полина. – Донна Саммер тоже в восемь лет пела в церковном хоре.

– Кто? – повернул голову к Полине Том.

– Это великая певица! Мне о ней мама рассказывала. – Интонация девочки выдавала явную гордость за то, что она знает об этом великом музыканте.

Тут в аудиторию вошёл преподаватель.

– Здравствуйте, все! – Он закрыл дверь в класс и прошёл к своему столу.

Это был мужчина средних лет, высокий, интеллигентного вида и тоже в очках. Обычно сольфеджио преподают женщины, но тут был мужчина.

– Сегодня мы займёмся драматизацией, – обратился он к классу. – Мне нужно помочь вам лучше подготовиться к предстоящему конкурсу. Кто подготовил домашнее задание?

Все начали переглядываться. Руку подняла девочка из первого ряда, сидевшая у окна. Её звали Сэнди. Она была невысокая для своего возраста. Даже, можно сказать, коротышка. Её тёмные волосы были связаны в хвостик на затылке, а на лбу аккуратно торчала пушистая чёлка.

– Вот моя минусовка, – она протянула флешку преподавателю.

Зазвучала музыка. Сэнди стала входить в образ, подняла ко лбу правую руку и как бы закрыла ею глаза. Девочка очень старалась. Она двигалась в такт музыке, делая разнообразные пассы руками. Пару раз даже красиво двинула бёдрами, поставив кулачок правой руки на правый бок.

И преподаватель, который встал возле окна, чтобы не мешать, и ребята с интересом наблюдали за ней. Некоторые даже пытались импровизировать и хлопали в ладоши вразрез такту.

Givin’ up, givin’ in…

– Интересно, – резюмировал преподаватель, когда музыка закончилась и Сэнди наконец остановилась. – Я бы даже рекомендовал тебя на конкурс с этой песней, если не возражаешь, – улыбнулся он.

– Ну что вы, – ответила Сэнди, перекрестив руки перед собой и пожав плечами, как бы стесняясь. – Я только попробовала сделать домашнее задание: понять и передать то, что переживал автор.

– Вот и правильно, – кивнул головой учитель. – Именно так и нужно. Садись, Сэнди, спасибо.

В оставшееся время преподаватель объяснял, как нужно правильно драматизировать произведение. Перед глазами Полины проплывали разные образы, герои песен и книг, фильмов и мультиков. Она с интересом наблюдала за актёрской игрой учителя и иногда делала пометки в своей большой тетради. Том исподтишка наблюдал за Полиной. Было понятно, что девочка ему небезынтересна.

На переменах он снова просил её ещё что-нибудь напеть, но она отнекивалась и говорила, что, может, потом, после занятий что-нибудь споёт. Ей было неудобно хвастаться перед ребятами.

Все преподаватели школы, которых успела увидеть в этот день Полина, относились к ученикам очень дружелюбно и рассказывали им много нового и интересного, того, о чём она ещё не слышала. Полина успела познакомиться со многими ребятами и из других групп, когда они общались в коридорах учебных корпусов. После последнего урока Том предложил своей новой подружке посмотреть Зал славы школы, который находился в самом большом учебном корпусе на первом этаже. Там висели портреты выпускников, которые добились особых успехов.

Во время обеда ребята, с которыми Полина села за один стол, предложили ей в ближайший выходной поехать в город и сходить в краеведческий музей. Там есть огромный скелет доисторического динозавра и маленькая колибри. Девочка внимательно наблюдала за каждым из своих новых многочисленных друзей, пытаясь запомнить хотя бы, как кого зовут.

После обеда одни ребята пошли по своим комнатам заниматься самоподготовкой, другие в библиотеку, чтобы подготовить сообщения на заданные им темы, кто-то пошёл на репетицию. Полина начала вникать в свою новую жизнь, и она начала её захватывать.

* * *

– Бэмц! – подняв глаза на вошедшую в комнату Полину, произнесла Джесс. – Явилась наша звезда! – В голосе соперницы звучали нотки недовольства.

Полина постаралась не обращать внимания на грубые слова. Она прошла к своей кровати и положила тетрадь на тумбочку. Села и сняла туфли. Ступни немного устали, она наклонилась и стала растирать их руками.

– Я к тебе обращаюсь! – услышала девочка новый окрик в свой адрес, и по голове ей ударила плюшевая игрушка, которую Джесс в неё запустила.

Полина подняла глаза и вопросительно посмотрела на Джесс.