Мыслящий Универсум

Уровни концентрирования информации суть следующие:

1. Описание и　оценка материального и　духовного состава общественно-экономической формации, цивилизационного комплекса и　общественного семиозиса: уровень общей и　региональной среды, включая базы данных о　материальном производстве, духовных ценностях и　инфраструктуре образа жизни.

2. Данные об　основных направлениях исторического развития материальной и　духовной культуры; прогноз соотношений производства, науки, искусства и　образа жизни для　определения качества, интенсивности и　результативности творческой деятельности.

3. Данные о　соотношении личностных типов, устройства производственных и　семейных коллективов в　зависимости от　конкретного семиозиса и　социально-исторической ситуации.

4. Данные о соотношении технологических и социальных нововведений, социально-ролевых циклов, самоуправляемое™ организаций, стабильности и гибкости общественных институтов.

5. Данные об исторической динамике средств распознавания и анализа природного, технического и социального миров: типологические модели социально-гносеологических ситуаций.

6. Номенклатура прецедентов наилучших решений (по отраслям деятельности и ситуациям).

7. Понятийные тезаурусы функционального состава ситуаций общественных индивидов в производственной, политической, правовой, семейной, бытовой и досуговой сферах.

8. Данные о культурной оснащенности индивидов, характеристика экономической и культурной развитости жизненной среды, включая показатели разнообразия социального поприща, дифференциации профессий и занятий.

9. Данные об иерархии задач и интересов личности по отношению к общественным требованиям культуры и духовно-творческому росту индивидов.

10. Данные о формировании образов, прогностическом развертывании ситуаций в целях выбора альтернативных решений.

11. Данные о формировании общих ассоциативных образов Будущего в связи с деятельностью, социальной и духовной жизнью, развитием науки, искусства и культуры.

12. Определение структур и типов социального мышления.

13. Моделирование взаимоотношений индивидуальной и коллективной логики в рамках социального действия и поведения.

14. Выражение желаний (потребностей) индивидов и коллективов на языке стимулов, поощрений и запретов.

15. Соотношение стремлений, ситуативных требований, юридических и культурных норм в иерархии внешних задач и целей.