Читаем Наши дети спят всю ночь полностью

«Все начинает становиться на свои места! Жизнь с младенцем стала просто чудесной.

За последнюю неделю сон Людвига стал лучше и стабильнее. Последние три ночи он вообще почти не просыпался. Иногда он может повозиться в кроватке, но быстро засыпает. В последнюю ночь ему, наверное, снилось что-то страшное (бедняга), и он немножко всплакнул.

Пробуждения на рассвете между 4 и 6 часами длились около 2,5 недель. Но, как я писала, произошел большой прогресс. Если бы месяц назад кто-нибудь мне сказал, что Людвиг в четыре месяца будет спать ночью 10 часов подряд, да еще и засыпать самостоятельно, я бы ни за что не поверила.

Мы думаем, что два важных ингредиента курса «Спать Всю Ночь» – это терпение и доверие.

Людвиг сейчас счастливый и активный, всему радуется. Один наш знакомый с восторгом констатировал: «Похоже, вам достался довольный чудак!»

Кстати, хочу кое-что рассказать… Вы в каком-то месте написали, что малыши должны быть осторожны в выборе родителей. Ведь существуют дураки, полуидиоты и полные идиоты. Позавчера ночью я относилась, по-моему, к разряду последних. Меня разбудила возня Людвига, и я решила, что наступило утро. Я посмотрела на часы, они показывали 5.45. Я потянулась в кровати, включила лампу и начала мою обычную радостную болтовню. Людвиг проснулся. Вдруг у меня появилось чувство, что что-то не так: и сын и муж выглядели очень сонными. Муж сказал: «Что ты делаешь? Три часа ночи!» И он был прав…

Дневной сон тоже постепенно становится лучше. Людвиг уже несколько раз спал 1,5 часа в 16.00. Наверное он просыпается после 45 минут и вновь засыпает. Кажется, малыш уже привык к расписанию. Когда его приходится нарушать, я чувствую себя предателем!»

Заключение:

Перейти на страницу:

Все книги серии Бестселлеры детской психологии

Похожие книги

Психология развития человека
Психология развития человека

Данная книга занимает центральное положение в структуре «Основ психологической антропологии».Здесь изложены основные подходы к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Проанализированы философские и методологические основы принципа развития в психологии и его категориальный строй. Обоснованы антропологическая модель и интегральная периодизация развития субъективной реальности в онтогенезе. Представлено описание ступеней, периодов и стадий развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.Изучение каждой главы пособия завершает «Методологическая рефлексия», включающая вопросы для обсуждения и размышления, темы реферативных и курсовых работ, рекомендуемую литературу. Заключает книгу словарь основных понятий.Пособие адресовано не только педагогам и студентам педагогических вузов, но также всем специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Администратор медицинского учреждения
Администратор медицинского учреждения

«Медицинский администратор» – это действительно качественное настольное пособие, как для начинающих администраторов, так и для тех, кто уже имеет опыт работы в данной сфере. Не смотря на название «Медицинский администратор», содержание этой книги и рекомендации, которые приведены в ней, применимы как в медучреждениях, так и в салонах красоты, ведь и в первом и во втором случае клиент приходит за решением своей проблемы, и в том и в ином случае клиент в первую очередь имеет дело с администратором.«Медицинский администратор» – это настольная книга грамотных администраторов, которая помогает улучшить качество обслуживания пациентов, которые благодаря сервису и правильной работе администраторов, становятся постоянными клиентами.

Владислав Валерьевич Вавилов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей