Наши Снимки

– Знакомьтесь, это ваша новая одноклассница – Фейт Фокс. Кстати, мисс Фокс, расскажите, почему вы посмели опоздать на мой урок? Причём в первый же день своего пребывания в нашей замечательной школе. – продолжала она смотреть на меня.

Что в таких ситуациях надо делать? Что папа советовал мне? «Старайся не обращать внимания на таких людей. Игнорировать, проще говоря. Иначе борьбой ты потратишь только больше нервов» – вроде бы так он говорил. Хотя про нервы я не совсем уверена…

– Но, мисс Грейс, Фейт вызывал к себе наш директор по вопросу документов! – подняла вдруг руку Алиса, сидевшая на первом ряду.

– Хоть она была на приёме у президента – мне всё равно. Я не потерплю такого неуважения к себе, как опоздание студента. Оно показывает нежелание обучаться. – наконец, отвернулась учительница от меня. – Садись.

– Хорошо. – кивнула я, крепко сжимая в ладонях лямку рюкзака, и прошла чуть вглубь кабинета.

Мне хотелось сесть рядом с Алисой, к тому же так было бы комфортнее, но сосед по парте у неё уже имелся. Надо было искать другое свободное место, и ближайшее такое находилось по центру на предпоследнем ряду. И я решила занять именно его. Зачем ходить дальше? К тому же у меня будет сосед – парень спортивного телосложения, как мой брат, в форме футбольного клуба «Гризли». Вроде бы у Феликса где-то лежала подобная.

– И тема сегодняшнего занятия – человеческий мозг, а именно гипоталамус и его функции. Частичный спойлер – это эмоциональные реакции, выработка гормонов и стимулирование важных процессов в организме. – сказала мисс Грейс и, встав на расстоянии одного шага от интерактивной доски, нажала кнопку на пульте, который всё это время держала в руках.

Появилось изображение человеческого мозга с выделением на нём места, где находится гипоталамус.

– Кстати, мисс Фокс, во время какой фазы процесса фотосинтеза выделяется кислород? – вдруг спросила она, посмотрев на меня.

– Не знаю, я… – было, хотела объясниться я, но меня перебили.

– А назовите мне несколько гормонов, которые выделяются в организме человека и влияют на эмоции.

– Эндорфины и, наверное…

– Сколько костей в скелете человека?

– А как эти вопросы относятся к теме урока?

В этот момент все мои одноклассники, с которыми даже не успела познакомиться, посмотрели на меня. Некоторые из них широко улыбались, чуть ли не смеялись. А смеются те, кому весело. И почему же им весело?

– Ох, дочь именитых учёных-биологов не может ответить на эти простейшие вопросы? А вы действительно их дочь? Ничтожество, никак иначе. – очень грубо и жёстко промолвила мисс Грейс и повернулась обратно к доске, наконец, начав вести урок.

В следующее же мгновение моё дыхание стало неровным, словно до этого задержала его на минуту или две. Ровно такое же ощущение было у меня утром. С чем оно связано? Что со мной не так?

А ещё через минуту картинка перед глазами сильно поплыла и принялась мутнеть, и к горлу подступил непонятный колкий кол, состоявший будто из острых рыбьих костей. Мне плохо… очень плохо! Точно, мама же говорила, что в таких ситуациях мне надо выпить лекарства. Но точно не здесь… не хочу, чтобы на меня смотрели.

Плотно прижав рюкзак к груди, я покинула класс и побежала дальше по коридору, после чего, зайдя за угол, без сил села на холодный пол. Дышать стало ещё тяжелее, но, скорее всего, это из-за этой небольшой пробежки от класса биологии. Почему же учительница меня так сильно невзлюбила? Может, она услышала что-то обидное из моих уст?

Отыскав на дне рюкзака, под тетрадками, маленькую баночку яркого оранжевого цвета и бутылку воды, я принялась высыпать в ладонь крупные сине-белые таблетки, какие обычно принимаю по расписанию. Сколько их нужно в таких ситуациях? Одну или три? Не помню… лучше будет три… наверное.

Проглотив каждую по очереди, я запила горький вкус, обжигавший язык, обильным количеством воды и принялась ждать момента, когда они подействуют и картинка перед глазами успокоится и станет чёткой. Главное, не переставать дышать, даже если трудно. Дышать так, как учила мама, медленно, глубоко и ровно, следить за каждым вдохом и выдохом.

Можно ли говорить сейчас, что первый учебный день в новой школе у меня не задался? Наверное, нет, всё-таки впереди ещё несколько уроков, другие учителя и предметы. Как говорит мой папа: «Если случилось что-то плохое, то обязательно жди, что наступит и хорошее!» – значит, надо просто подождать. А где самое лучшее для этого место? Внутренний двор, пожалуй.

Вскоре дыхание пришло в норму, и все неприятные ощущения бесследно исчезли. «Что ж.. можно идти во внутренний двор» – мысленно протянула я и направилась к ближайшей лестнице.

Довольно необычно идти по абсолютно пустым школьным коридорам и краем глаза наблюдать за тем, как в кабинетах идут занятия. То есть… для меня впервой… необычно не сидеть на уроке, не слушать и параллельно записывать лекции, не решать задачки, а просто… гулять по школе.