Наташа и будущее

Ташка предполагала, что когда в лаборатории забрезжит надежда на рождение первого намеренно-сотворённого интеллекта она будет сильно волноваться. И потому заранее составила для самой себя простой и подробный план. Сейчас он пригодился. Правда она не ожидала, что это случится когда старшие коллеги будут в отъезде и произойдёт в её собственной песочнице. А впрочем: отбросим прочь показную скромность хотя бы в мыслях. Ташка не ожидала, однако она страстно надеялась. И очень много работала. Как оказалось надежда помноженная на труд иногда может дать чудесные плоды. Но верно ли это в их случае?

В сильном волнении Роберт ходил по комнате часто бросая в сторону Ташки испытующие взгляды. Его восхищало как уверенно и обстоятельно практикантка взялась готовить наборы входных данных для обучения зародыша псевдоязыкам. А Ташка просто действовала согласно своим, написанным в прошлом, инструкциям.

-Необходимо добиться повторяемости результата– Роберт мерил шагами расстояние от двери до окна с учётом того, что приходилось делать два поворота обходя преграды из приставленных один к другому столов: –В лабораторном журнале подробно описан каждый шаг. Нужно немедленно начать большой засев и обязательно в нескольких полностью изолированных кластерах.

-Сначала мы должны убедиться– напомнила Ташка –Рубановский тест ещё не пройден. И, кроме того: у меня недостаточно прав для управления ресурсами лаборатории. Начать большой засев может только профессор.

-Сколько понадобиться времени для подготовки зародыша к тесту?

-Около двух дней.

-О боже!– воскликнул Роберт: –Если бы я мог заставить солнце быстрее бежать по небу!

-Быстрее не надо– улыбнулась Ташка: –Иначе времени уйдёт больше двух дней. Лучше помоги составить программу обучения для Кассиопеи. Думаю стоит начать кормить её маленькими порциями и затем увеличивать их соответственно возрастающему аппетиту.

Глубоко вздохнув и выдохнув Роберт мотнул головой будто сбрасывая лишние мысли и одел очки-мониторы. Свободное пространство между столами, от пола до потолка, заполнилось облаком ссылок, иконками документов и ярлыками запуска программ. Мягким розовым светом светились присланные Наташей файлы.

Вечером, за час до конца рабочего дня, вернулся Виталий. Весёлый и розовощёкий – он собирался стать центром внимания пересказывая некоторые забавные случаи произошедшие во время переподготовки.

-Всем привет– Виталий ворвался в лабораторию подобно порыву ветра сквозь открытое окно: –Как вы тут без меня?

Погрузившаяся с головой в виртуальность Ташка проигнорировала появление старшего научного сотрудника. Роберт передёрнул плечами, но это скорее случайное движение, нежели ответ.

Виталий с удивлением огляделся. За спиной приоткрылась дверь впуская голову Лёньки Кузнецова – бывшего одноклассника Виталия и младшего научного сотрудника из лаборатории Касатского, располагавшейся на два этажа выше лаборатории Гальтаго. Покрутившись Лёнькина голова недовольно резюмировала: –Какое-то сонное царство. Так ты идёшь?

-Позже– бросил Виталий: –Тут что-то интересное происходит. Скажи, чтобы начинали без меня, хорошо?

Лёнькина голова поспешила исчезнуть ещё до того как Виталий одел очки-монитор. Возможно она опасалась чар работоувлечённости явно растворённых в воздухе этой комнаты. Бесшумно закрылась дверь.

Виталий поёрзал в кресле устраиваясь поудобнее. Он начал просматривать лабораторные журналы за последние дни время от времени приговаривая «интересно» или «а что тут у нас» или «любопытно-любопытно». Затем он воскликнул шёпотом: –Только посмотрите какие дела творяться!

Надолго замолчал. А потом вдруг закричал во весь голос: –Где профессор!Ташка подпрыгнула на месте от неожиданности. Роберт вздрогнул.

-Витя, когда ты успел вернуться?– удивилась практикантка.

-Обязательно было кричать в ухо?– сердито поинтересовался Роберт: –Так и поседеть можно раньше времени.

-Где профессор?

-В Ленинграде– объяснила Ташка –Кажется на конференции посвящённой вопросу социальной пассивности интеллектов как следствия их слабой интеграции в структуру общества.

-К чёрту конференцию– бросил Виталий –Я немедленно звоню ему.

-Зачем спешить?– устало спросила Ташка –Ещё ничего не понятно, а профессор рано или поздно вернётся самостоятельно.

Виталий вплотную подошёл к Ташкиному креслу: –Говоришь зачем спешить? Три часа назад вы влили в зародыш учебные курсы для средней школы. Прямо сейчас он пережёвывает расширенный сборник включающий тысячи мировых литературных произведений. И одновременно разговаривает с вами обоими на естественном языке, прошу заметить на родном для каждого: русском и английском соответственно. Я специально не интересовался средней скоростью среди интеллектов с которой они способны усваивать новую информацию, но думаю, что она меньше по крайней мере на порядок.