Нацизм на оккупированных территориях Советского Союза

Преступления оккупантов против детей и подростков на территории Московской области в 1941–1942 гг

Иван Кулаков

Многие события и факты, характеризующие и отражающие действия солдат стран – участниц Второй мировой войны, в XXI в. все больше подвергаются сомнению и попыткам пересмотра с различных позиций. Образ врага-оккупанта вытесняется образом солдата, беспрекословно выполняющего приказ и не несущего за это ответственности. В течение 2020 г. органами государственной власти, общественными организациями, историческим и архивным сообществами была проведена масштабная работа по выявлению, отбору и публикации документов, отображающих преступления военнослужащих нацистской Германии и ее союзников на территории СССР. Впервые за долгое время отдельным субъектом археографической работы стали материалы, касающиеся преступлений оккупантов по отношению к детям.

Наглядным примером стало изучение компетентными органами дела о массовом убийстве эвакуированных из Симферополя детей-детдомовцев под городом Ейск. В ходе изучения материалов дела оно было квалифицировано как преступление против человечности, не имеющее срока давности. Одним из основных аспектов данного дела стал способ умерщвления детей. Нацисты вывозили детдомовцев в специальных машинах-душегубках, в кузовах которых во время перевозки выделялся угарный газ. Детей привозили к выкопанным ямам, где и хоронили. К убийству детей оказались причастны и гражданские, и военные органы управления оккупационных войск. Сотни и тысячи аналогичных преступлений были зафиксированы по всей стране, однако оказались менее изученными.

В данной работе предпринята попытка изучения и анализа документальных материалов, отражающих преступления немецко-фашистских захватчиков против детей и подростков на территории Москвы и Подмосковья.

Актуальность исследования обусловлена малоизученностью проблематики преступлений в отношении детей и подростков на оккупированной территории Московской области. Кроме того, в работе задействована историко-документальная база как из федеральных, так и из региональных архивов. Исследование поспособствует дальнейшему изучению проблематики детства в период войны на примере конкретного региона.

Историография проблемы включает в себя работы д.и.н., проф. Н.К. Петровой «Знать и помнить. Преступления фашизма в годы Великой Отечественной войны» (Знать и помнить…, 2018) и сборник «Война глазами детей. Свидетельства очевидцев» (Война глазами детей…, 2018). При создании сборников Н.К. Петровой была проделана серьезная работа с архивными документами и воспоминаниями очевидцев в фондах 4, 17, М-1 и М-7 Российского государственного архива социально-политической истории (РГАСПИ). Кроме того, в сборнике Нина Константиновна дает развернутый анализ немецкой оккупационной политики по отношению к мирному населению СССР в цифрах и фактах, опираясь на широкую историко-документальную базу. Сборник «Знать и помнить. Преступления фашизма в годы Великой Отечественной войны» представляет собой опубликованный комплекс историко-документального наследия из фондов ВЛКСМ, хранящихся в РГАСПИ, и фонда Чрезвычайной государственной комиссии Государственного архива Российской Федерации (ГА РФ). Это издание является неотъемлемой составляющей при исследовании преступлений нацистов на оккупированных территориях, в том числе при изучении детского аспекта.

Работа Е.Ф. Кринко «Детство военных лет (1941–1945 гг.): проблемы и перспективы изучения» (Кринко, 2006) отражает проблемы положения детей в военный и послевоенный периоды, охватывая аспекты эвакуации, угона детей, проблематики жизни на освобожденных от оккупации территориях. Статья носит обобщающий характер, анализируя и предлагая исследователям пути изучения детского аспекта в контексте Великой Отечественной войны. Евгений Федорович достаточно отчетливо и конкретно выделяет несколько направлений: дети-остарбайтеры, Холокост, дети фронтовиков, беспризорность, система образования в годы войны. Перспективным направлением автор считает «обращение историков к вопросам, связанным с внутренним миром детей-участников войны, их переживаниями, влиянием войны на детскую психику» (Кринко, 2006).