Не пробивай стены! Ищи двери. Как найти выход из любой ситуации. Книга-тренинг

8а. Сообщать, разъяснять людям нужные для них сведения в справочном бюро, во время экскурсии и т. д.

8б. Художественно оформлять выставки, витрины, участвовать в подготовке концертов, пьес и т. п.

9а. Ремонтировать изделия, вещи (одежду, технику), жилище.

9б. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках.

10а. Лечить животных.

10б. Выполнять расчёты, вычисления.

11а. Выводить новые сорта растений.

11б. Конструировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома и т. д.).

12а. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, поощрять, наказывать.

12б. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок).

13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности.

13б. Наблюдать, изучать жизнь микробов.

14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы и аппараты.

14б. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т. п.

15а. Составлять точные описания, отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др.

15б. Художественно описывать, изображать события наблюдаемые или представляемые.

16а. Делать лабораторные анализы в больнице.

16б. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение.

17а. Красить или расписывать стены.

17б. Осуществлять монтаж зданий или помещений, сборку машин, приборов.

18а. Организовывать культпоходы людей в театры, музеи, на экскурсии, в туристические путешествия и т. п.

18б. Играть на сцене, принимать участие в концертах.

19а. Изготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания.

19б. Заниматься черчением, копировать карты, чертежи.

20а. Вести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада.

20б. Работать на машинах (пишущая машина, компьютер, телетайп, телефакс).

Запишите свои ответы в таблицу

Группы профессий

Человек – природа: 1а 3б 6а 10а 11а 13б 16а 20а

Человек – техника: 1б 4а 7б 9а 11б 14а 17б 19а

Человек – человек: 2а 4б 6б 8а 12а 14б 16б 18а

Человек – знаковая система: 2б 5а 9б 10б 12б 15а 19б 20б

Человек – художественный образ: 3а 5б 7а 8б 13а 15б 17а 18б

Результаты тестирования

Теперь подсчитайте, сколько вариантов вы отметили в каждом столбике. Там, где оказалось наибольшее количество ответов, – ваша профессиональная сфера.

Человек – природа. Сюда входят профессии, в которых человек имеет дело с различными явлениями неживой и живой природы, например биолог, географ, геолог, математик, физик, химик и другие профессии, относящиеся к разряду естественных наук.

Человек – техника. В эту группу профессий включены различные виды трудовой деятельности, в которых человек имеет дело с техникой, ее использованием или конструированием, например профессия инженера, оператора, машиниста, механизатора, сварщика и т. п.

Человек – человек. Сюда включены все виды профессий, предполагающих взаимодействие людей, например, связанные с политикой, религией, педагогикой, психологией, медициной, торговлей, правом.

Человек – знаковая система. В эту группу включены профессии, касающиеся создания, изучения и использования различных знаковых систем, например лингвистика, языки математического программирования, способы графического представления результатов наблюдений и т. п.

Человек – художественный образ. Эта группа профессий представляет собой различные виды художественно-творческого труда, например литература, музыка, театр, изобразительное искусство.

Источники раздела «Приложения»:

Доминирующие стратегии конфликтного поведения (метафорический вариант) / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2002. – C. 208–210.

Самооценка уровня онтогенетической рефлексии / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – C. 244–249.

Открытые источники в сети Internet.