«Необыкновенные пояснения Аркадия из АСМ в России». Том 1

Мы, таким образом, перегон автобуса на ТО оплатили. Хотя бы солярку. А не проверь я тогда вариант с такси, то автобуса бы и не возникло.

К чему весь этот рассказ? К тому, что помимо фантазии нужны средства. Оборотные. Не окажись у меня тогда денег в виде безнала — пришлось бы нам ждать электрички.

Так вот — у ООО «АСМ-ресурс» денег нет.

Совсем нет.

Повторяю: при наличии отсутствия оборотных средств увеличения сбора налогов ждать неоткуда.

Изыщите способ помочь ООО «АСМ-ресурс» финансово.

Уверен, что предусмотрены программы помощи малым предприятиям, налоговые кредиты и субсидии. Помогите налогоплательщику.

Изучите внутренние пояснения к НК РФ. Пожалуйста.

По вопросам увеличения сборов налогов за счёт увеличения оборота (методом софинансирования) можно звонить круглосуточно. Отвечу каждому*.

* Исключая вариант при котором Лейла Расулова мне [в отместку] начнёт названивать, внося по 337 р. за раз, уточняю: — Лейлочка, дорогая! Минимальный взнос, чтобы поговорить со мною составляет 3 370 р. Надо или оговаривать размер минимального пожертвования, или молча терпеть, как Вы выразились, “гроши”, и выполнять свои обещания, данные публично.

О блинчиках с красной икрой

Пояснение столовое№ 20

Пояснение столовое№ 20

…В далёком 2004-ом году я, как порядошный отец отвёз с утра дочь в садик «Сказка» (№ 562), что был на Крылова, 5.

Привёл, должен сказать, с опозданием — уже звучало пианино, отбивавшее чёткие ритмы мелодии зарядки, когда мы только ещё вошли. Дитя быстро переоделось и сразу же убежало, а я остался один в раздевалке у входной двери. Не помню уже почему, но я тогда никуда не спешил.

Посмотрел на разноцветные ящики с нарисованными на них масляной краской овощами и фруктами, попытался вспомнить своё детство и что же там было нарисовано в нём на моей дверце, но вспомнил лишь как звали воспитательницу — Ирина Васильевна и номер садика — 514.

Перевёл взгляд на торец ящиков и увидел меню сегодняшнего дня, размещённое, надо полагать, специально для родителей.

Вчитался — унылый перечень постной еды, написанный от руки с большими междустрочными интервалами:

"Морковная запеканка, омлет, пшённая каша, компот, минтай, рис, щи, хлеб".

Улыбнулся сам себе, нашёл ручку, которая писала схожим цветом, после чего (старательно копируя почерк) добавил туда: Кофе с молокомБлинчики с красной икройЯзык говяжий заливнойСалат с сухариками и крабовыми палочкамиБорщ со сметаной и чесночными гренкамиЖульен с курицей и грибами

Полюбовался получившимся меню и сам себе сказал: “Вот теперь нормально! В такой садик и я бы пошёл.

Поиграл бы с небезызвестной воспитательницей Аграфеной Саввичной, попел бы с нею песенки Александра Новикова под аккомпанемент фортепьяно [“На Восточной улице…”], рассказал бы ей парочку скабрезных анекдотов, которых дети бы не поняли, но всё равно бы посмеялись. [В студенческие времена меня в пионерлагерях, видимо по причине моей несерьёзности, традиционно ставили на самые младшие отряды, где малыши лет по шесть-семь, и, так уж получалось, что я, увлёкшись, рассказывал им анекдот «Про булочку», который детям очень нравился, все хихикали и засыпали.

После чего на утро шестилетние рассказывали его семилетним, те, следом, восьмилетним. Посредством сарафана всё это докатывалось до 2-го отряда, там уже находили второй смысл, “гоготали” и рассказывали персоналу.

Ну а дальше меня на оперативке “чихвостили” на предмет аморального поведения и облика вожатого.

Анекдот тот был прост и невинен: «Бежит булочка, а за ней семь пирожков. Булочка бежала, бежала, выбилась из сил, забежала в тупик, остановилась, припёртая к стенке, бросилась влево, затем вправо, поняла, что не убежать, развернулась и, умоляюще сложив на груди руки, говорит пирожкам:

— Имейте совесть! Я одна, а вас семь!

И тогда один из пирожков выходит такой вперёд и отвечает:

— А ты их не бойся. Они все с капустой. Я один с яйцами!”]

(Простите, отвлёкся, ностальжи).

…Отобедал бы салатиком, скушал бы заливное, заел бы это всё борщом со сметаной, дополнил рисом с рыбкой и жульеном с грибами. Поиграл бы с детьми, побыв для них Большой черепахой, научил бы малышей онанировать стоять на тумбочке, отдавать честь воспитателю. Поспал бы после обеда, потом пополдничал бы блинчиками с красной икрой, залив сверху кофе с молоком, и пошёл бы гулять на улицу, а оттуда, отдохнувший и посвежевший сразу же домой. Спать уже вдвоём. Хо-Хо!»