Непослушных детей не бывает. Революционный подход к воспитанию с рождения до 5 лет

«Если на протяжении многих лет вы раз за разом успокаиваете своего страдающего ребенка и серьезно относитесь к любому мучительному плачу, в его мозгу сформируются высокоэффективные системы реагирования. В дальнейшей жизни они помогут ему хорошо справляться со стрессом».

Марго Сандерленд, психотерапевт, автор книги «Наука о методах воспитания детей»

Считается, что младенцы не могут вспомнить свои самые ранние переживания. Иная точка зрения представлена в работах ведущего специалиста по памяти профессора Даниэля Шактера, а также выдающегося психиатра доктора Брюса Перри и его коллег из Академии детской травмы США. Вот что они выяснили. На уровне сознания мы, возможно, не вспомним, с чем столкнулись в первые годы жизни, но у нас есть «эмоциональные воспоминания», которые могут сохраниться на всю жизнь. Доктор Перри объясняет авторам книги «Разбитое зеркало», что, даже если ребенок не выразит в словах какое-то воспоминание, сам опыт, скорее всего, сохранился. Например, если в детстве нас напугала большая собака, это может повлиять на то, как мы отреагируем, услышав собачий лай в более позднем возрасте. Мои исследования показали, что наши бессознательные воспоминания могут сильно повлиять на то, как мы воспринимаем мир и реагируем на некоторые ситуации.

«В первый год жизни устанавливается сила и прочность нашей самоидентификации — глубочайшее чувство “кто мы”. В период от шести месяцев до трех лет особенно важны отзывчивость родителей и постоянная поддержка. От этого зависит, насколько мы будем эмоционально защищены в отношениях с другими людьми».

Оливер Джеймс, детский клинический психолог, автор книги «Как укрепить эмоциональное здоровье»

Сон и плач

Мы живем под прессом дефицита времени. Все чаще приходится приспосабливать детей к НАШЕМУ расписанию. Мы скорее заставим малыша приспособиться к потребностям взрослых, чем удовлетворим его собственные. Я говорю это как работающая мама, испытавшая то же давление. Мы уже очень далеки от традиционного общества, то есть от общины с традиционным укладом жизни, а значит, и от естественных потребностей детей, которые хотят, чтобы мы были рядом, брали на руки, видели их и слышали. Когда наши дети плачут по ночам, они делают это не для того, чтобы осложнить нам жизнь. (Хотя именно так может показаться, если мы встаем в шесть утра и нам нужно ответить на сотню электронных писем.)

Конечно, «быстрого решения» нет.

Первые годы могут быть самыми трудными. Именно в это время родителям больше всего нужна поддержка. В традиционных общинах молодые матери могут получить ее от окружающих. К сожалению, в современном мире ребенка все чаще оставляют «выплакаться» — одного и на долгое время.

Я слышала, как при мне говорили: «Что ж, это нормально — оставить ребенка плакать». Или: «Малыш притворяется». Или даже: «Это нормально — уехать на неделю без них. Они ничего не помнят».

Но ученые, с которыми я беседовала, утверждают обратное.

Известный психотерапевт доктор Марго Сандерленд рассказала мне об одной из самых больши

х проблем в этой области: «В прошлом развивающийся мозг ребенка признали прочной структурой, способной выдерживать любые стрессы. Теперь нейробиологи выяснили, что это заблуждение. Да, дети обладают определенной устойчивостью, одни большей, другие меньшей, в зависимости от генетической предрасположенности. Однако развивающийся мозг в решающие первые годы жизни очень уязвим. Он настолько чувствителен, что напряжение, вызванное многими распространенными методами воспитания, может изменить нежную “нейрохимию эмоций”».

Чтобы разобраться в этом вопросе, я взяла интервью у доктора Брюса Перри, американского психиатра и старшего научного сотрудника Академии детской травмы. Его работа в этой области получила широкое признание. Вот что он сказал о длительном плаче: «Среди родителей очень популярны приемы, благодаря которым младенец меньше плачет по ночам. Это модель активации стресса. Со временем она сделает ребенка менее устойчивым или даже ранимым и неуправляемым. То есть эффект будет прямо противоположным желаемому».

В большинстве случаев дети становятся более уравновешенными и менее плаксивыми, если дать им чувство безопасности и удовлетворить потребности.