Читаем Нойер. Вратарь мира полностью

Как и многих других тренеров подрастающего поколения, Эльгерта всегда вдохновляла «нидерландская футбольная школа»: «Мы всегда с восхищением смотрели в их сторону. Маленькая страна, которая, благодаря своему методу обучения, выпустила много выдающихся футболистов. Кое-что я перенял у них, активно интересуясь их футбольной философией». То, что голкиперы «Шальке», и в первую очередь Мануэль Нойер, – это, как правило, ещё и обычные игроки, имеет непосредственное отношение к этой самой философии и развившемуся из неё методу тренировки. Эльгерт рассказывает: «Наши вратари много тренируются наравне с полевыми игроками. Мы также иногда позволяем им играть на месте защитников, чтобы они поняли, как они, будучи вратарями, должны контролировать оборону».

«Он хотел получить удовольствие от игры»

Чтобы понять, что представляет собой тренер подрастающего поколения Норберт Эльгерт, надо посмотреть двойное интервью, которое он вместе со своим бывшим учеником Максом Майером давал в августе 2014 года немецкому журналу 11 Freunde (нем. «11 друзей»

). Помимо футбола, Майер ещё играл в футзал, что оказалось полезным для его карьеры. «Футзал – это как футбол, только в маленьком помещении: четыре на четыре или пять на пять, много соприкасаний, быстрая игра. Она тренирует тактическое понимание, улучшает навыки дриблинга – словом, доставляет невероятное удовольствие». До того как Майер пришёл в «Шальке», он играл за «Дуйсбург», где никто не испытывал особой радости по поводу его навыков футзала: «Там мне даже хотели запретить использовать дриблинг. На тренировке разрешили играть только двумя или тремя касаниями мяча. В «Шальке» с первого дня можно было играть так, как хотелось мне». На вопрос журнала, правда ли, что он никогда не пытался отговорить Майера от использования дриблинга, Эльгерт отвечает: «Даже напротив. Таких игроков, как он, нужно в этом только поддерживать. Если ты забираешь у игрока его сильную сторону, то он никогда не достигнет тех высот, которых мог бы достичь». Можно представить, как важен такой тренер для игрока вроде Мануэля Нойера, чьи сильные стороны многие коллеги не видят, не хотят видеть и сводят их на нет лишь потому, что они отклоняются от нормы.

С точки зрения Эльгерта, обучение футболистов состоит из пяти основных элементов: «1. Отработка техники в трудных условиях давления со стороны пространства, соперника и времени. Если тебе приходится воевать с мячом, ты не справишься ни с противником, ни с игрой. 2. Тактика, понимание игры и скорость мыслительного процесса: футболист должен научиться постоянно сканировать поле и быстро принимать правильные решения. Малейшее изменение позиции игроков твоей команды или соперников или же любое движение мяча меняют картину матча и ситуацию на поле. Игрок должен это быстро понять и принять правильное решение. 3. Атлетичное телосложение: достигается путём тренировок. Когда игрок не в форме, это его отвлекает. 4. Психологическая сила и устойчивость: уметь противостоять большому давлению со стороны. К этому относится также умение не позволять себе отвлекаться на соперников, зрителей или вмешательство судьи. 5. Командный дух. Готовность и способность быть частью своей команды. Понятие «мы» должно превалировать над понятием «я», но это не значит, что «я» – это что-то незначительное». Этим элементам обучен и Мануэль Нойер – особенно хорошо ему дались понимание игры и психологическая устойчивость.

На вопрос, что нужно сделать, чтобы обеспечить себе путь в профессиональный спорт, Эльгерт отвечает: «Если у тебя есть талант, то ты одной ногой стоишь в большом спорте. Но, чтобы войти в него, нужно нечто большее. Нужно основательное, всеобъемлющее обучение. Нужно хотеть учиться, быть покорным, выносливым, способным работать в команде. Нужно иметь хороший характер, быть сильной личностью и больше всего на свете желать достичь успеха». Что ему совсем не нравится, так это «когда игрок очень одарён, но ему не хватает определённой установки, и он не стремится вперёд. Над жизненной установкой и мотивацией можно и нужно работать. Когда талант пропадает зря, это меня ужасно злит. Мануэль Нойер, Лионель Месси и Криштиану Роналду находятся на абсолютной вершине. Но они этим не довольствуются, они хотят достичь ещё больших высот. Они хотят каждый день становиться лучше».

Читатели немецкой газеты «Вестдойтче Альгемайне Цайтунг» задают Эльгерту вопрос: тренер молодёжной команды возрастной группы «D» хочет знать, что он должен сказать своим ребятам. Эльгерт отвечает: «Играй в свободное время как можно больше. Но не запускай школу. Прилежно тренируйся и улучшай свои навыки каждый день. Тренируйся и играй с радостью и воодушевлением. Будь мужественным. Не бойся ошибок. Футбол – это большое удовольствие».

Всё это касается и молодого Нойера. Эльгерт рассказывает: «У него большая слабость к футболу. Им всегда двигало только одно: он хотел получить удовольствие от игры».

«Мануэль спокоен как удав»

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как уничтожили «Торпедо». История предательства
Как уничтожили «Торпедо». История предательства

Эта книга – своеобразное прощание с клубом, который более семидесяти лет был одним из самых оригинальных и неповторимых в истории отечественного футбола. Это попытка бросить последний взгляд на его прошлое – давнее и недавнее.Остановиться и оглянуться. Собрать камни.Это прощание и вместе с тем новая встреча с великими именами, создававшими славу команде, и футболистами следующих поколений, пусть скромнее, но старавшимися ее сохранить.Это рассказ о том, как мощное «государство в государстве» в итоге рухнуло, похоронив под своими обломками и свое детище – футбольную команду московского «Торпедо», которой, видимо, уже больше никогда не будет в нашем футболе, по крайней мере в ее первозданном виде.

Иван Тимошкин

Публицистика / Боевые искусства, спорт / Спорт / Дом и досуг / Документальное
Физическое воспитание детей младшего школьного возраста
Физическое воспитание детей младшего школьного возраста

В настоящем пособии приведены результаты собственных исследований и данные литературы, касающиеся задач, принципов организации и содержания практической части физического воспитания детей младшего школьного возраста, отнесенных к специальной медицинской группе. В заключительной части работы представлены комплексы упражнений, используемые в системе двигательной реабилитации при отдельных заболеваниях и патологических состояниях, наиболее часто являющихся причиной зачисления в специальную медицинскую группу.Пособие предназначено для учителей физической культуры общеобразовательных учреждений, инструкторов ЛФК, студентов колледжей и вузов физической культуры.

Татьяна Евгеньевна Виленская , Т. Е. Виленская

Детская образовательная литература / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Спорт / Книги Для Детей / Дом и досуг