Новое - небывалое. Научность идей Порфирия Иванова

А как помочь обиженному? Советом! Советом, как снять обиду и с того, кто ее нанес, и с того, кто ее воспринял. Как это сделать, мы уже рассмотрели этот вопрос подробно. И это очень важно. Как часто мы проходим мимо обиженного человека... Мол, меня не задело это, а он как хочет (как может). А любая обида — мощная «Доминанта»! По-моему, снять обиду с человека дороже помощи деньгами или чем-либо. Не случайно Учитель выделил человека «обиженного»...За две минуты этот совет не выполнить, надо узнать хотя бы именно, в чем состоит обида, если она имеется.

Совет 9

Его часто называют самым трудным. И все, кто так считает, — «Двойник» тех качество, о которых говорится в совете. Есть люди, и я таких знаю, которые на 80- 90% выполняют этот совет, точнее, им не надо именно выполнять этот совет. Они такие есть. Они так воспитаны, они так жили давно или стали такими.

В то же самое время многие последователи Учителя многое выполняют. Они и обливаются на улице, и купаются в проруби, и босиком по снегу ходят, и держат «сознательное терпение» по 108 часов и более в неделю, и даже здороваются со всеми, и вроде готовы всем помочь, и т. д. Но вот осталась у них гордость, зависть, самодовольство, лицемерие и т. д. Таких примеров, к сожалению, немало, и именно среди последователей это наиболее заметно.

А как объяснить то, что нет среди них единства? Цель одна, пути разные и уже — вы такие, мы другие...

Как же выполняют эти люди сказанное в этом же совете: «...Верь людям и люби их»и особенно: «...Не говори о них несправедливо и не принимай близко к сердцу недобрых мыслей о них».Вот именно последнее — наиболее частое нарушение советов «Детки».

Выпить в Новый год маленькую рюмочку шампанского — беда немалая, а вот осудить кого-либо, даже поддержать мысль несправедливую считают нормой. Как же так? Не понимают такие люди, что любая Мысль материальна и практически она вечная... Зачем же самим себе приносить зло? Этот совет не только сложный, но он очень емкий. Он непосредственно связан с понятием «Двойника» и именно он, главным образом, порождает и усиливает наши «Доминанты».

Совет 10

Легко давать совет не думать о болезни, о боли особенно. Но выход есть. Надо убеждать себя, что эта боль временная, и она скоро пройдет. Надо даже боль как бы отвлекать от своих мыслей. Это сделать трудно, но возможно. Особенно плохо искать в себе болезни излишними диагностиками, прислушиванием к состоянию здоровья. Любую возникающую мысль о болезни надо сразу же отгонять в сторону, заменяя ее другой мыслью (желанием, занятием и т. д.). Бывает и такое, что много думая о болезни (о заболевании), именно этого и добиваются — болезнь как бы приходит (ее не было, а мыслью мы ее воссоздали).

Совет 11

«Мысль не отделяй от дела».Очень важный совет! Именно нерешенная мысль порождает все наши «Доминанты».

«О Мысли, о Большом Разуме»в книге уже многое сказано, и этот совет надо так и понимать, а не так, что вот, мол, прочитал уже 10 советов, помыслил — а теперь делай. Да, делать надо! Обязательно надо попробовать, а затем выполнять, но после того как разобрался во всем и знаешь, зачем тебе (именно тебе!) это будет нужно.

Из всех советов «Детки» «главными»наиболее трудными, могут быть одни, а для другого — другие советы будут сложными. Все мы разные и пойдем по разным дорогам к одной цели — это главное! Некоторые разбираться не будут. Просто поверят и будут выполнять (особенно первые 6 советов «Детки»).

Вторую половину «Детки» просто на веру не принять, надо разобраться в них, осознать их и найти свой путь к решению своих проблем. Именно по отношению к советам второй половины «Детки» все мы разные.

Совет 12

Последний совет надо бы поставить как бы первым. Как часто мы видим тех, кто только начал выполнять советы и уже дает советы другим. А где же «Опыт этого Дела»!Не свой личный опыт, а «опыт этого Дела»! Так что надо осторожно относиться к словам «Опыт этого Дела».О том, что не надо нигде, ни в чем хвалиться и возвышаться, а быть скромным, в этой книге написано много. Здесь помогает хорошее, сказанное Учителем, правило «Свое ставь, а другому не мешай».

Понимать это надо так, что не надо делать любое дело так, чтобы не задевать другого, не мешать ему. Никто не дал нам право учить другого. Дать ему Знания — другое дело, а поступит он так, как сам считает для себя нужным (именно для себя и, возможно, по подсказке «первой Мысли»\).То, что хорошо каждому из нас (многим из нас), может оказаться сложным и даже неприемлемым (на данном этапе) другому.