Читаем Обойдемся без педагогики полностью

Наша школьная реальность такова, что ребенка действительно могут довести до того, что ходить в класс станет невыносимо.

Говорить (как делают многие родители): «Ничего. Пусть привыкает. В жизни его и не такие испытания ждут» – означает сознательно портить ребенку нервную систему.

А что делать?

То же, что и всегда: обсуждать. И предоставить ребенку возможность самому принять решение.

ПЕРЕМЕНА ШКОЛЫ ПРОЙДЕТ НЕСРАВНИМО ЛЕГЧЕ, ЕСЛИ РЕБЕНОК ПРИНЯЛ ЭТО РЕШЕНИЕ САМ.

Надо ли заставлять делать уроки?

И наконец, еще одна общая проблема, связанная с категорическим нежеланием делать уроки.

Мы говорили с вами о бессмысленности домашних заданий, на чем настаивал сам великий Ушинский. И все-таки как быть, если ребенок отказывается делать уроки?

Ответ очень короткий: НИЧЕГО.

Но тогда он останется на второй год!

Ребенок – идиот, который хочет учиться в школе на год дольше? Вряд ли… А может быть, он просто отчаялся? Может быть, он махнул на все рукой, потому что нет больше сил? Может быть, он нуждается не в понукании, а в помощи? В ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОМ разговоре, в совете, наконец?

ТО, ЧТО ЧЕЛОВЕК НЕ ХОЧЕТ ДЕЛАТЬ УРОКИ, – ЭТО НОРМАЛЬНО. НЕНОРМАЛЬНО, КОГДА ОН НЕ ДУМАЕТ О ПОСЛЕДСТВИЯХ ЭТОГО.

Как же быть?

Обсудить проблему спокойно. И по возможности облегчить деланье уроков. И – ни в коем случае! – не ругать, не говорить нелепые слова про то, что, мол, не сделаешь уроки – останешься неучем.

Повторю то, о чем мы уже говорили: деланье домашнего задания – это проблема. И вполне возможно совместно обсудить пути ее решения.

Не раз мы говорили в этой книге: позже порассуждаем о том, как решать самую главную подростковую проблему – поиск призвания.

Настала пора об этом побеседовать.

Но сначала – волшебная история. Для разрядки.

Про Привидение, которое любило клубничное варенье

I

В старом, покосившемся от времени и уставшем от жизни доме жила-была девочка. Она не сама по себе жила и была, а вместе с папой и мамой.

Папа и мама были очень хорошими людьми. Только у них совсем не водились деньги. Так, увы, нередко случается: люди – хорошие, а денег у них нет.

И вот однажды у папы случился день рождения. Папа, конечно, хотел получить подарок в такой праздник… Но он знал, что у мамы нет денег, и очень волновался, что мама будет волноваться по этому поводу и девочка тоже будет волноваться, что папа волнуется, что мама волнуется, и получится такой ужасно волнительный день, а совсем не праздничный.

Девочка сидела на продавленном диване, читала старую книжку и старалась не волноваться. Тут вошла мама. В руках она держала очень красивую коробочку, которую сама склеила из самого разного всякого.

Девочка сразу поняла, что в коробочке – таинственное. Так и оказалось.

Мама поцеловала папу, вручила ему коробочку и сказала:

– Любимый мой муж, я не могла оставить тебя в день рождения без подарка. Я считаю, что, если ты любишь человека, ты должен подарить ему самое дорогое, что у тебя есть. И я дарю тебе свою брошку…

«Мужчине – брошку, зачем?» – удивленно подумала девочка.

И мама как будто отгадала ее мысли.

– Кто-то, может быть, удивится: зачем мужчине дарить брошку? – мама весело посмотрела на дочку, как бы говоря: «Разве ты не знаешь, что мамы всегда угадывают мысли своих дочерей?» – Но если ты даришь человеку самое дорогое, что у тебя есть, ему обязательно станет тепло. Этой брошкой ты можешь украсить свой галстук. А еще ты можешь любоваться ею, когда станет грустно…

Папа поцеловал маму и сказал, что это – лучший подарок, который только может быть в жизни.

А потом они пошли гулять на берег реки, которая протекала сквозь город. Потому что у них была такая традиция: в папин и в мамин день рождения гулять по берегу реки. Традиции – это ведь то, что укрепляет любовь.

А девочка осталась одна – ждать. Ей было немножко грустно, но она понимала: когда у людей любовь – им обязательно надо побыть немножко вдвоем. Хотя бы иногда, например в свой день рождения.

Она бы так и сидела, не сходя с места и читая книжку, если бы не началось страшное.

II

Страшное жило на чердаке старого дома и называлось Привидением. Это было действительно страшное и даже опасное существо.

Привидение ненавидело людей за то, что те выпуклые, ведь само оно было плоское, как лист ватмана: плоская грудь, плоские слабые руки и даже голова плоская – где только мозги помещаются?

Больше всего на свете Привидение любило испугать человека до такой степени, чтобы он упал в обморок. Потому что, когда люди, беспомощные, лежали на полу, они казались более плоскими.

Привидение само себе представлялось абсолютно всемогущим, ведь оно могло сплющить человека!

А то, понимаешь, люди ходили такие важные, выпятив вперед свои животы, но стоило появиться Привидению – падали в обморок и лежали сплющенные, сморщенные: сплошное загляденье!

И вот, когда ушли родители и девочка осталась одна, Привидение поняло: наступила его счастливая минута. Сейчас как напугает эту девчонку, та рухнет, живот втянется – и будет лежать вся такая расплющенная.

Перейти на страницу:

Все книги серии Как воспитывать ребенка

Обойдемся без педагогики
Обойдемся без педагогики

Новая книга Андрея Максимова, автора бестселлеров о воспитании детей, раскрывает тему педагогики с неожиданной стороны.• Нет такой наук – педагогика, есть система приемов и обманов, с помощью которой одни люди дрессируют других людей.• Педагогика научит вас не уважать собственного ребенка.• Школа – это каторга, которую надо пережить вместе с ребенком.• Школьная оценка – это способ унижения, и не более.• Ребенок – человек, который страдает не меньше, а иногда и больше взрослого.• Общаясь с детьми, положите свой взрослый опыт в карман и застегните молнию.• Ребенок не должен убирать свою комнату.• Оторвать ребенка от гада-гаджета не так трудно, но нужно знать способ.• Проблемы переходного возраста подростков придумали и спровоцировали взрослые; если этого не делать, переходный возраст можно не заметить.• Подростковый протест вызван не естественной придурковатостью подростков, а противоестественной придурковатостью взрослых.Вы готовы получить практические советы о том, как подружиться со своим ребенком?Тогда – вперед!

Андрей Маркович Максимов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы. Лучшее из систем воспитания разных стран
Американские дети играют с удовольствием, французские – по правилам, а русские – до победы. Лучшее из систем воспитания разных стран

В своей книге известный психолог и писатель Ольга Маховская не только анализирует и сравнивает три во многом различные системы воспитания, но и проводит увлекательный экскурс по семейным, культурным, образовательным, бытовым традициям трех стран. Это не просто книга о воспитании и психологии детей – это и увлекательное исследование, значительно расширяющее кругозор. Автор рассказывает, что полезного могут почерпнуть родители у иностранных «коллег», дает полезные и четкие советы для разных ситуаций, приводит живые примеры, обращается к литературным и фольклорным источникам. Очень интересно преподносится тема национального темперамента, который во многом определяет отношение к воспитанию детей. В конце каждой главы – экспресс-тесты, с помощью которых вы можете определить свой тип темперамента и узнать, какой подход к воспитанию вам ближе. Читайте, сравнивайте, выбирайте лучшее.

Ольга Ивановна Маховская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй

Итальянский писатель Джанни Родари хорошо знаком миллионам читателей как автор веселых детских сказок.«Грамматика фантазии» не обращена непосредственно к детям, хотя в конечном счете написана для них. Основное содержание книги составляют вопросы разностороннего воспитания ребенка, формирования его неповторимой индивидуальности. Автора особенно интересует проблема развития творческих начал у детей, в частности «феномена» фантазии. Ряд глав посвящен анализу структуры сказки и различным способам ее создания.При разработке своих методов «стимулирования воображения ребенка» Родари в основном опирается на труды психологов, педагогов, лингвистов, в частности, его внимание привлекают работы многих советских ученых.Книга Родари представляет интерес для широкого круга читателей и, конечно, в первую очередь — для родителей и педагогов.

Джанни Родари

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Прочая научная литература / Образование и наука