Образовательные войны

– возникло управляемое негативное воздействие по отношению к отрасли, связанной с изучением английского языка на территории государства «СО»;

– уменьшилось общее количество туристов на территории государства «СО»;

– возник управляемый процесс постоянной поддержки процесса предъявления финансовых претензий к школам по изучению английского языка на территории государства «СО»;

– «Жан-Поль», «Билл», «Флориан», «Джон» получили неплохие гонорары;

– «Ханс», «Слободан», «Тереза» приглашены на высокооплачиваемую работу в один информационный холдинг, освещающий деятельность школ по изучению английского языка по всему миру;

– «Евва» нашла работу по специальности и вступила в ряды международной феминистской организации, активно ездит по миру и рекламирует школу английского языка на территории государства «ОО»;

– ранее никому ненужный «Мухаммед» приобрел известность в среде религиозных экстремистов, был приглашен в одно из государств Среднего Востока с целью получения религиозного образования;

– «Мидос» открыл новую школу по изучению английского языка на территории государства «ОО» с инновационными методами обучения, обеспечивающими повышенное качество, заключающимися в погружении обучающегося в «экстремальную языковую среду» (например, обучающегося оставляли в незнакомом городе с минимальным количеством денег и с задачей самостоятельно добраться до дома посредством расспросов англоязычных граждан);

– «Александрос» открыл школу дайвинга на территории государства «ОО». При этом для «отличников» из школ изучения английского языка установлена возможность посещать бесплатно занятия по дайвингу в указанной школе;

– проведение спецоперации в целом удалось сохранить в тайне.

2.2. Образовательная война между образовательными организациями

Береги пулю на три дня, а иногда и на целую кампанию, когда негде взять. Стреляй редко, да метко, штыком коли крепко. Пуля обмишулится, а штык не обмишулится. Пуля дура, а штык – молодец![30]

А. В. Суворов

Рассмотрим второй вид образовательной войны – войну между образовательными организациями, находящимися в пределах одного города, одной страны или в разных странах. Данный вид образовательной войны предполагает столкновение между различными образовательными организациями с применением насилия в целях, например, захвата рынка, устранения конкурента, овладения его ресурсами.

Итогом указанного столкновения может быть исчезновение образовательной организации, ее поглощение победителем – другой образовательной организацией, значительное снижение уровня и качества деятельности, добровольный уход с образовательного рынка, нежелательное переформатирование внутреннего содержания и внутренней структуры, своеобразная «сдача» занимаемых позиций, изменение системы управления, выбытие имущества из обладания и др.

Следует признать, что в сфере образования также могут иметь место недружественные поглощения, шантаж, жестокое уничтожение конкурентов и даже вооруженные нападения и массовые убийства.