Обществознание. 11 класс. Базовый уровень

В 70-х гг. прошлого века ученые – члены Римского клуба представили на суд общественности несколько аналитических докладов, общая суть которых сводилась к констатации того, что экономические ресурсы Земли (в частности, необходимые для производства продуктов питания) не бесконечны, скоро будут исчерпаны, и при тогдашнем несправедливом экономическом порядке значительной части человечества грозит голод и другие неприятности. Авторы докладов, получивших большой резонанс в мире, предлагали перестроить этот несправедливый порядок: богатым странам – отказаться от потребительского эгоизма в пользу развивающихся стран. Разумеется, никто не собирался менять упомянутый порядок, поскольку его иное название – «свободная рыночная экономика», в которой индивидуальные и корпоративные интересы играют заглавную роль. Тем не менее международные организации, такие, например, как ООН, вместе с правительствами экономически развитых стран осуществляют некоторые программы помощи неблагополучным регионам земного шара, посылают необходимое в эпицентры голода, эпидемий, других стихийных бедствий. Но от этого проблема, поднятая членами Римского клуба, не лишается остроты и актуальности. Остается открытым вопрос: способна ли экономическая система свободного рынка так усовершенствоваться, чтобы ее впечатляющие результаты распространялись и на слаборазвитые страны, обеспечивая условия для физического выживания десятков и сотен миллионов землян (С. Виноградов, публицист).

* * *

В то время, когда известный американский автомобильный магнат Генри Форд был уже известен своими выдающимися экономическими успехами, одна из газет, принадлежавших конкурентам, усомнившись в его экономической культуре, обозвала его невеждой. Форд обратился с иском в суд. В ходе суда адвокаты ответчиков пытались доказать невежество истца, устроив ему устный экзамен, в основном по истории США. Не ответив на некоторые вопросы, Форд вспылил и, обращаясь к адвокатам, сказал примерно следующее: «В моем распоряжении десятки специалистов, которые готовы ответить на любой мой вопрос. Того, что я знаю, достаточно для успешного ведения моего основного дела. Объясните мне, пожалуйста, почему я должен забивать свою голову тем, что мне в моем деле потребуется только периодически, от случая к случаю?» Суд и все присутствовавшие решили, что Форд образованный, культурный человек.

Тесты и задания

А) 1. Первоначальное значение слова «экономика»:

а) искусство ведения домашнего хозяйства

б) умение копить деньги

в) основные законы хозяйственной деятельности

2. Экономика – это большое количество действий, совершаемых людьми в сферах:

а) производства

б) распределения

в) творческого воображения

г) перемещения

д) потребления

3. Государство является:

а) помехой в развитии экономики

б) источником финансовых средств для индивидуальных предпринимателей

в) мощным субъектом экономических отношений

4. Закончите предложение.

Наука экономика относится к разряду _________________ наук.

Б) 1. Определите, какие показатели относятся к сфере макроэкономики и какие к сфере микроэкономики:

а) доход фирмы «Резистал»

б) объем (в денежном выражении) услуг адвокатской конторы «Кузнецов и К^о»

в) объем промышленного производства России г) количество долларов на счету банка «Промэкспортлес»

д) курс доллара

2. Для судоходства необходимы маяки. Как вы думаете, кто организует и оплачивает их строительство и эксплуатацию и почему?

3. Два экономиста вели спор на тему: «Чему правильнее уделить большее внимание в такое сложное время, которое переживает сейчас Россия, – экономике или культуре?» Один уверял: «Конечно, экономике! В ней – корень всех проблем!» Второй возражал: «Правильно ли это? Может быть, истина заключается как раз в обратной логике: если забросить культуру, образование, то любые первоначальные успехи в экономике со временем сойдут на нет, поскольку она не может в конце концов достичь больших результатов в бескультурном, духовно деградировавшем обществе».

Как вы думаете, кто прав в этом споре? Поясните свое мнение.

Темы для рефератов, сообщений, дискуссий

1. Экономическая наука и успехи экономической реформы в России.

2. Как сократить разрыв между богатыми и бедными государствами?

§ 2. Экономические системы