Обществознание. 7 класс

1. Что такое право? Вспомните историю Древнего мира и расскажите об истории возникновения права.

2. Что такое правовые нормы?

3*. Сравните правовые и нравственные нормы. Приведите их общие черты и охарактеризуйте отличительные признаки. Составьте таблицу.

4. Какие отношения в обществе регулируют правовые нормы? Приведите примеры.

5. Какое место и почему занимают правовые нормы в системе социальных норм?

• Обсудите на уроке

Сущность права состоит в равновесии двух нравственных интересов: личной свободы и общего блага (В. С. Соловьёв, русский историк).

С

ила закона состоит в том, чтобы приказывать, запрещать, разрешать, наказывать (латинское изречение).

Законы должны искоренять пороки и насаждать добродетели (Цицерон, древнеримский писатель, философ, оратор).

• Дайте собственные определения

Достоинство. Честь.

• Задания для самостоятельной работы

1. Выполните тест.

Общеобязательными для граждан государства являются нормы:

1) традиций;

2) религиозные;

3) права;

4) обычаев.

2. Прочитайте высказывание и ответьте на вопросы.

Вопреки устоявшемуся в советской юриспруденции убеждению, юридические нормы становятся общеобязательными не потому, что обеспечиваются государством. Наоборот, они привлекают к себе внимание государства и охраняются им потому, что являются объективно общеобязательными, ибо их нарушение дестабилизирует рынок, деформирует обменные связи, ведёт к хаосу и в конечном счёте к гибели всего общественного организма.

(Л. Спиридонов, правовед)

1. Согласны ли вы с автором, что нарушение правовых норм ведёт к дестабилизации или даже к гибели общества?

2. Почему правовые нормы становятся общеобязательными? Обоснуйте свой ответ.

• Размышляем над пройденным

1. В чём состоят функции права?

2. Как связаны нравственные и правовые нормы? Что сложилось раньше? Приведите примеры.

3*.

Привлекая свои знания по истории Древнего мира, проанализируйте отрывок из работы правоведа С. Виноградова. Составьте сами вопросы и задайте их одноклассникам.

Право Древней Греции и особенно Древнего Рима считается классическим, т. е. образцовым, достойным подражания. Для многих греческих мыслителей было характерно восхваление «меры», «середины» в поступках людей. И законы устанавливались, исходя из этих представлений о необходимости соблюдения меры. «Своеволие следует гасить скорее, чем пожар», – утверждал философ Гераклит.

4. Как вы думаете, могли ли обычаи стать основой правовых норм? Приведите примеры.

• Проектная деятельность

Почему правовые нормы являются общеобязательными, устанавливаются и охраняются государством?

• Словарь урока

Право – это система правовых норм, закреплённых в законах, установленных и охраняемых государством; его цель – утвердить правовыми средствами порядок в общественных отношениях.

Правовая норма – это общеобязательное правило поведения, установленное и охраняемое государством, формально определённое и выраженное в законах и иных правовых актах, за нарушение которого следует предусмотренная законом мера наказания.

§ 8. Практикум 1

I. Ролевая игра

Конференция «О патриотизме, интернационализме, долге, любви в Родине»

Класс разбивается на несколько групп. Каждая группа получает задание подготовить сообщение о людях (человеке), которые могли бы служить примерами патриотизма, долга, самоотверженности ради интересов своей Родины, примерами проявлений интернационализма. На уроке каждая группа делает своё сообщение. Затем все вместе обсуждают вопросы:

• как люди становятся патриотами своей страны;

• должны ли взрослые прививать любовь к Родине детям с детства;

• что надо сделать, чтобы воспитать патриотизм у молодёжи, привить им чувство российской идентичности.

II. Темы для дискуссий

1. Являются ли социальные нормы регуляторами общественных отношений? В чём это проявляется? Приведите примеры.

2. Как возникали и развивались социальные нормы?

3. Сравните понятия «мораль» и «право». В чём их сходство и различия?

4. Объясните смысл высказывания: «Совесть есть закон законов» (А. Ламартин, французский поэт).

5*. Как соотносятся правовые и религиозные нормы? Приведите примеры влияния религии на право в христианских и мусульманских странах.

6. Что такое нравственный человек? Как вы это понимаете?