Читаем Обучение действиям в наступательном бою полностью

Для борьбы с танками рядовые Филимонов и Седов подготовили гранаты. Ручной пулеметчик, расположившись на фланге отделения, открыл фланговый огонь по пехоте противника, следовавшей за танками. С приближением вражеской пехоты по ней открыли организованный огонь стрелки и автоматчики. Наши танки, расположившиеся на позиции взвода, и действовавшее со взводом противотанковое орудие вели огонь по вражеским танкам, они подбили головной танк. Второй танк был остановлен гранатой, метко брошенной солдатом Седовым. Третий танк вынужден был отойти.

Оставшись без поддержки танков и понеся значительные потери, гитлеровцы залегли. По команде командира взвода отделение вместе с соседями перешло в атаку. Противник, не выдержав стремительной атаки нашей пехоты и танков, начал отходить. Преследуя противника, отделение достигло оврага и здесь получило задачу — скрытно выдвинуться совместно со станковым пулеметом к мосту через ручей и не допустить отхода противника в западном направлении. Эта задача была успешно выполнена.


Рис. 18. Действия стрелкового отделения при отражении контратаки


Противника, пытающегося отойти, отделение смело и решительно преследует, не давая ему возможности оторваться и уничтожая его огнем всех своих средств. Для преследования отходящего противника отделение может быть посажено десантом на танк или расположиться на бронетранспортере.

При действиях в качестве танкового десанта отделение своим огнем уничтожает вражеских солдат, пытающихся поразить танк, указывает экипажу танка обнаруженные на поле боя цели и предупреждает его о находящихся впереди заграждениях и препятствиях, а в случае необходимости солдаты соскакивают и помогают танку преодолеть их. На бронетранспортере солдаты располагаются так, чтобы можно было вести огонь на ходу по отдельным отходящим группам пехоты противника. Если отделение встречает организованное сопротивление врага на новом рубеже, то солдаты по команде своего командира соскакивают с брони танка (высаживаются с бронетранспортера), занимают свое место в цепи и совместно с танком атакуют противника, уничтожая его огнем, штыком и гранатой.

Заканчивая беседу, командир отделения должен указать солдатам, кому и что следует взять на занятие.

Проведение занятия

В целях экономии моторесурсов на данное занятие с отделением, как правило, бронетранспортер не выделяется. Посадка на бронетранспортер, расположение ка нем, приемы ведения огня и высадки с него обычно отрабатываются на специальном строевом занятии.

Так как отделение в район занятия выходит обычно пешим порядком, на пути движения можно отработать действия отделения при применении противником атомного оружия, а также при преодолении участков местности, зараженных радиоактивными или отравляющими веществами. Если будет выделен бронетранспортер (автомобиль), то, кроме этих вопросов, необходимо провести тренировку личного состава в посадке на бронетранспортер (автомобиль), ведении с него огня и высадке.

Начинать тактико-строевое занятие на учебном поле необходимо объявлением темы, учебной цели занятия и тактической обстановки, на фоне которой проводится занятие.

Тактическим фоном занятия может быть примерно следующий (см. рис. 13).

Подразделения «южных», потерпев поражение при обороне главной полосы, поспешно отходят на заранее подготовленные позиции. Свой отход «противник» прикрывает небольшими пехотными подразделениями, усиленными пулеметами, орудиями и минометами. Одновременно «южные» подтягивают свои резервы.

2-я стрелковая рота с батареей 85-мм пушек и ротой танков, преследуя отходящие разрозненные мелкие группы пехоты «южных», достигла южной опушки рощи «Березовая». По выходе из рощи рота была обстреляна огнем тяжелых пулеметов, противотанковых орудий и минометов с направления высоты «Длинная». Рота развернулась в цепь. Командир отделения, действовавшего впереди боевого порядка роты в качестве боевого разведывательного дозора, сообщил командиру роты, что на высоте «Длинная» замечены четыре свежезамаскированных окопа, каждый размером на отделение. На высоте обнаружены три тяжелых пулемета и четыре противотанковые пушки. В окопах видны вражеские солдаты. Отделение развернулось в цепь на линии сломанной березы и продолжает вести наблюдение.

Командир роты, оценив обстановку, принял решение и отдал боевой приказ, согласно которому 2-й стрелковый взвод (направляющий в роте) при поддержке двух 85-мм пушек, двух ротных пулеметов и трех танков должен атаковать и уничтожить «противника» на северо-восточных скатах высоты «Длинная», в последующем наступать в направлении Хутора.

Исходная позиция для атаки — русло высохшего ручья.

Готовность к наступлению — через 40 минут.

Сигналы: начало наступления — осветительная ракета; начало движения в атаку — ракета красного дыма; указание цели танкам и орудиям — две короткие очереди трассирующими пулями в направлении цели; опасность атомного нападения — ракета зеленого дыма; окончание атомного нападения — две осветительные ракеты.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека сержанта

Обучение действиям в наступательном бою
Обучение действиям в наступательном бою

В брошюре излагаются советы и приводятся примеры организации и методики проведения занятий с солдатами и стрелковым отделением по отработке действий в атаке и при бое в глубине обороны противника днем и ночью. Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки солдат и отделения на тактико-строевых и тактических занятиях, на тактических учениях, а также вопросы обучения действиям в различных условиях боевой обстановки: при наступлении с форсированием водной преграды, при бое в траншеях и ходах сообщения, в городе, в лесу и зимой. Приводятся боевые примеры из опыта Великой Отечественной войны.Брошюра предназначается для командиров стрелковых отделений, курсантов учебных подразделений и высших общевойсковых командных училищ.

Федор Кузьмич Гавриков

Военное дело / Руководства / Словари и Энциклопедии
Обучение действиям в оборонительном бою
Обучение действиям в оборонительном бою

В брошюре рассказывается сержантам о подготовке и методической последовательности проведения занятий с отделением по отработке действий в оборонительном бою. Командирам отделений даются рекомендации по организации и проведению занятий не только днем, но и ночью, при действиях в обороне зимой, при обороне реки, при действиях в лесу и в населенном пункте. В брошюре приведены примеры из опыта Великой Отечественной войны.Приведенные примеры и советы по организации и методике проведения занятий, естественно, не исчерпывают всего разнообразия приемов обучения, но могут помочь командирам построить занятия правильна с учетом особенностей современного боя.

Александр Иванович Серов , Александр Серов , Глеб Александрович Ионов

Руководства / Военное дело, военная техника и вооружение / Словари и Энциклопедии

Похожие книги

Адмирал Ее Величества России
Адмирал Ее Величества России

Что есть величие – закономерность или случайность? Вряд ли на этот вопрос можно ответить однозначно. Но разве большинство великих судеб делает не случайный поворот? Какая-нибудь ничего не значащая встреча, мимолетная удача, без которой великий путь так бы и остался просто биографией.И все же есть судьбы, которым путь к величию, кажется, предначертан с рождения. Павел Степанович Нахимов (1802—1855) – из их числа. Конечно, у него были учителя, был великий М. П. Лазарев, под началом которого Нахимов сначала отправился в кругосветное плавание, а затем геройски сражался в битве при Наварине.Но Нахимов шел к своей славе, невзирая на подарки судьбы и ее удары. Например, когда тот же Лазарев охладел к нему и настоял на назначении на пост начальника штаба (а фактически – командующего) Черноморского флота другого, пусть и не менее достойного кандидата – Корнилова. Тогда Нахимов не просто стоически воспринял эту ситуацию, но до последней своей минуты хранил искреннее уважение к памяти Лазарева и Корнилова.Крымская война 1853—1856 гг. была последней «благородной» войной в истории человечества, «войной джентльменов». Во-первых, потому, что враги хоть и оставались врагами, но уважали друг друга. А во-вторых – это была война «идеальных» командиров. Иерархия, звания, прошлые заслуги – все это ничего не значило для Нахимова, когда речь о шла о деле. А делом всей жизни адмирала была защита Отечества…От юности, учебы в Морском корпусе, первых плаваний – до гениальной победы при Синопе и героической обороны Севастополя: о большом пути великого флотоводца рассказывают уникальные документы самого П. С. Нахимова. Дополняют их мемуары соратников Павла Степановича, воспоминания современников знаменитого российского адмирала, фрагменты трудов классиков военной истории – Е. В. Тарле, А. М. Зайончковского, М. И. Богдановича, А. А. Керсновского.Нахимов был фаталистом. Он всегда знал, что придет его время. Что, даже если понадобится сражаться с превосходящим флотом противника,– он будет сражаться и победит. Знал, что именно он должен защищать Севастополь, руководить его обороной, даже не имея поначалу соответствующих на то полномочий. А когда погиб Корнилов и положение Севастополя становилось все более тяжелым, «окружающие Нахимова стали замечать в нем твердое, безмолвное решение, смысл которого был им понятен. С каждым месяцем им становилось все яснее, что этот человек не может и не хочет пережить Севастополь».Так и вышло… В этом – высшая форма величия полководца, которую невозможно изъяснить… Перед ней можно только преклоняться…Электронная публикация материалов жизни и деятельности П. С. Нахимова включает полный текст бумажной книги и избранную часть иллюстративного документального материала. А для истинных ценителей подарочных изданий мы предлагаем классическую книгу. Как и все издания серии «Великие полководцы» книга снабжена подробными историческими и биографическими комментариями; текст сопровождают сотни иллюстраций из российских и зарубежных периодических изданий описываемого времени, с многими из которых современный читатель познакомится впервые. Прекрасная печать, оригинальное оформление, лучшая офсетная бумага – все это делает книги подарочной серии «Великие полководцы» лучшим подарком мужчине на все случаи жизни.

Павел Степанович Нахимов

Биографии и Мемуары / Военное дело / Военная история / История / Военное дело: прочее / Образование и наука
Воздушная битва за Сталинград. Операции люфтваффе по поддержке армии Паулюса. 1942–1943
Воздушная битва за Сталинград. Операции люфтваффе по поддержке армии Паулюса. 1942–1943

О роли авиации в Сталинградской битве до сих пор не написано ни одного серьезного труда. Складывается впечатление, что все сводилось к уличным боям, танковым атакам и артиллерийским дуэлям. В данной книге сражение показано как бы с высоты птичьего полета, глазами германских асов и советских летчиков, летавших на грани физического и нервного истощения. Особое внимание уделено знаменитому воздушному мосту в Сталинград, организованному люфтваффе, аналогов которому не было в истории. Сотни перегруженных самолетов сквозь снег и туман, днем и ночью летали в «котел», невзирая на зенитный огонь и атаки «сталинских соколов», которые противостояли им, не щадя сил и не считаясь с огромными потерями. Автор собрал невероятные и порой шокирующие подробности воздушных боев в небе Сталинграда, а также в радиусе двухсот километров вокруг него, систематизировав огромный массив информации из германских и отечественных архивов. Объективный взгляд на события позволит читателю ощутить всю жестокость и драматизм этого беспрецедентного сражения.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Дмитрий Михайлович Дегтев , Дмитрий Михайлович Дёгтев

Военное дело / Публицистика / Документальное