Обучение у воды

— «Повторение за мастером» — одновременное выполнение движений или какой-либо деятельности вместе с мастером, в сочетании с медитацией слияния, когда не только копируется внешняя сторона деятельности мастера, но и ощущается и запоминается его мыслеобраз, сопровождающий данные действия.

— «Повторение после мастера» — исполнение чего-либо после показа мастером.

— «Повторение, помня о мастере» — отработка чего-либо самостоятельно.

— «Создание в дар мастеру» — самостоятельная разработка чего-либо.

— «Озеро под луной» — запоминание речей Учителя.

— «Великое знание тишины» — передача знаний бессловесным путем, без жестов и записей.

— «Говорящие руки» — передача жестами и показом.

— «Следы на песке у моря» — передача знаний посредством записей.

— «Перебирание драгоценных жемчужин» — изучение книг.

— «Человек в логове тигра» — обучение путем вовлечения ученика в ситуацию, требующую самостоятельного и моментального решения.

— «Медленный ветер» — изучение чего-либо в медленном темпе.

— «Ритуальная форма» — классические формы обучения, основанные на ритуалах, а в боевом приложении — отработка конкретных связок приемов.

— «Постройка дома» — моделирование тех или иных жизненных ситуаций.

— «Великий Учитель» — обращение внутрь себя, к своей интуиции, работа с самим собой.

— «Пушистый снег» — убеждение ученика в его собственных силах и знаниях.

— «Уминание снега» — наглядный показ ученику истинного уровня его знаний и умений.

— «Снежинки, мелькающие в вышине» — знание более высоких ступеней, даруемое ученику, чтобы стимулировать его желание достичь их.

— «Наблюдение из леса за пасущимися козами» — тайное наблюдение за учеником в его обычной жизни или в специально созданной для этого ситуации.

— «Очень большой шаг» — обучение ситуацией, в которой ученик «перешагивает» то, что ему раньше не поддавалось.

— «Полет стрелы» — объяснение принципов, законов и правил, на основе которых постигается большой пласт знаний.

— «Отражение меча» — ответы на вопросы учеников.

— «Обучение притчей» — обдумывание рассказанных мастером притч и постижение скрытых истин.

— «Воровство жемчужин» — наблюдение за окружающим миром и природой и постижение истины через это наблюдение.

— «Обучение ритуалом» — соблюдение социальных ритуалов, воспитывающих такие качества, как внутренняя дисциплина и уважение к учению.

Я мог бы перечислить еще многие из принципов и методов, но думаю, что для начала и этого более, чем достаточно, чтобы ответить на твой вопрос.

— Ты совершенно прав, этого действительно более, чем достаточно, — сказал я. — На самом деле, я хотел услышать от тебя что-то другое.

— Наверно, универсальный рецепт понимания Шоу-Дао, — Учитель скорчил ехидную рожу и издевательски захохотал.