Читаем Очерки по истории отечественной физической культуры и олимпийского движения полностью

Мне удалось выступить с рядом методологических статей, направленных на осмысление новых подходов к событиям и персоналиям прошлого. Некоторые работы докладывал на ежегодно проводимых Олимпийским комитетом России научных конференциях по олимпийской проблематике – «Олимпийское движение и социальные процессы». Эти всероссийские научные форумы сыграли огромную роль в развитии истории физической культуры, в освещении многих важных вопросов олимпизма. Крупный вклад в организацию подобных конференций внес Олимпийский комитет России, долгие годы возглавлявшийся В. Г. Смирновым. Много сил организации и проведению олимпийских конференций отдают профессор, доктор педагогических наук, один из ведущих ученых в области олимпизма B. C. Родиченко, а также начальник управления олимпийского образования ОКР, доцент А. Т. Контанистов, кстати, воспитанник МГАФК.

Олимпийский комитет России многое делал и делает и для организации исследований по олимпизму, их пропаганде в системе олимпийского образования. Среди возникших в стране центров исследований и научных школ по данной проблематике в приказе ОКР упоминалась и наша академия.

Важное научное и познавательное значение имеют проводимые в олимпийских академиях страны, возникших в начале 90-х годов, а также в Москве, в ОКР, различного рода викторины и конкурсы по олимпийским знаниям. В этой работе активное участие принимала и кафедра управления и истории физической культуры МГАФК.

Я продолжал работу по переосмыслению многих исторических фактов, опубликовав статьи о церковных актах, относящихся к вопросам физического воспитания, как источниках истории российской физической культуры, о фресках на тему физических упражнений в Киевском Софийском соборе, о роли генерала В. Н. Воейкова в развитии олимпийского спорта в России и ряд других материалов. Под моим руководством подготовили и защитили диссертации аспиранты Б. Балаян («Социально-педагогические аспекты деятельности спортивных организаций СССР по демократизации олимпийского движения», 1985) и А. Л. Чистяков («Возникновение и пути становления спортивных обществ и клубов в Российской империи», 1999). На одной кафедре вместе со мной работает свыше 20 лет один из первых моих аспирантов, талантливый педагог и ученый, кандидат педагогических наук, доцент А. В. Починкин, подготовивший собственных учеников-кандидатов наук, успешно работающий над докторской диссертацией и опубликовавший ряд оригинальных учебных пособий и книг по истории физической культуры, спорта, международного спорта и олимпийского движения. Другой мой ученик, начавший путь ученого в кружке истории физической культуры МГАФК, П. А. Виноградов стал доктором педагогических наук, профессором, одним из ведущих специалистов по здоровому образу жизни; много лет возглавлял ВНИИФК, работал на руководящих должностях в отрасли физической культуры и спорта.

На протяжении более чем десятка лет я сопровождал из Малаховки в Москву, в Центральную олимпийскую академию студентов, аспирантов и молодых преподавателей для участия в конференциях – конкурсах молодых ученых и студентов, сыгравших большую роль в подготовке молодых историков спорта. Каждый год в этих конференциях участвовали мои ученики. Олимпийский комитет России высоко оценил мое участие в развитии олимпизма, наградив рядом дипломов и почетных грамот, в частности, за труд «70 лет советского спорта: люди, события, факты» (1987), а также за вклад в разработку научных проблем олимпийского движения, подготовку специалистов физической культуры и спорта. Кроме того, мне была вручена высшая награда ОКР – Почетный знак «За заслуги в развитии олимпийского движения» (2001).

10–12 лет назад начался новый этап в жизни нашего учебного заведения. По конкурсу получил право на руководство вузом профессор Громыко В. В., известный тренер и один из крупнейших организаторов физической культуры и спорта.

При нем МОГИФК был преобразован в академию, укрепилась дисциплина среди студентов и педагогов, улучшились многие показатели деятельности вуза, стали проводиться всероссийские фестивали студентов и профессоров физкультурных вузов.

По инициативе Василия Викторовича расширилась работа по спорту и олимпийскому образованию в школах Московской области.

Наша академия хорошеет, растет и развивается, а коллектив становится все более сплоченным. В этом большая заслуга нового ректора академии, доктора педагогических наук, профессора С. Г. Сейранова, обладателя, наряду с физкультурным, и управленческого образования, представителя молодого поколения ученых и управленцев, человека целеустремленного, обладающего счастливой способностью организации коллектива для решения высоких задач образования и воспитания студенческой молодежи. Появилась новая поросль молодых талантливых педагогов и ученых. Это радует меня, ветерана, половина жизни которого связана с этим вузом. В такой обстановке некогда задумываться по поводу стремительно набегающих лет, а хочется творить, принося добро и пользу людям.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как повысить плодородие почвы
Как повысить плодородие почвы

В настоящее время повышение уровня плодородия почвы является одной из главных проблем для большинства садоводов и огородников. Очень важно подобрать такие методы, которые отвечали бы всем современным требованиям экологичности. Оказывается, подобные способы повышения качества грунта были известны еще в древности.Представленное издание расскажет о том, как с помощью сидератов, методики севооборота и использования органических удобрений, компоста и биогумуса значительно улучшить физико-химические характеристики почвы, а также повысить урожайность возделываемых на приусадебном участке садово-овощных культур.Отдельная глава посвящена описанию типов грунтов, их свойств и состава. Читатели также найдут подробную информацию о правилах обработки почвы: подготовительных работах, поливных мероприятиях, внесении удобрений и перекопке садовых и огородных площадок.

Светлана Александровна Хворостухина

Руководства / Дом и досуг / Словари и Энциклопедии / Сад и огород
Как писать хорошо. Классическое руководство по созданию нехудожественных текстов
Как писать хорошо. Классическое руководство по созданию нехудожественных текстов

Книга Уильяма Зинсера — самая популярная и авторитетная книга в мире о писательском мастерстве. Она выдержала 30 переизданий и разошлась общим тиражом более миллиона экземпляров. Это книга о том, как писать статьи, эссе, блоги и целые книги — увлекательно, ярко и доходчиво. Ее аудитория — не только профессиональные журналисты и литераторы, а все работники интеллектуального труда. Ведь умение грамотно излагать свои мысли в письменном виде обязательно для любого, кто хочет преуспеть в современном перенасыщенном информацией мире. Зинсер обстоятельно рассказывает, как писать любые тексты на любую тему — о людях, о путешествиях, о себе, о технике, о спорте, об искусстве. Поясняет, какими правилами писатель должен руководствоваться, какими методами пользоваться и как относиться к своему труду, чтобы максимально приблизить его к совершенству.Книга Зинсера пригодится всем, кому приходится или кто по собственному желанию пишет нехудожественные тексты — от деловых писем до научно-популярных книг.

Зинсер Уильям , Уильям Зинсер

Руководства / Словари и Энциклопедии