Читаем Окружающий мир. 4 класс. Часть 2 полностью

2. Объясни смысл слов, начертанных на памятнике Минину и Пожарскому.

3. Опиши картину А. Кившенко «Воззвание Минина к нижегородцам».

4. Где обычно селились кузнецы?

5. Расскажи, что нового появилось при царе Алексее Михайловиче.

Гарнизон – войска, расположенные постоянно или временно в населённом пункте, крепости.

Династия – ряд представителей одного рода, последовательно сменявших друг друга по праву наследования.

Католичество – направление в христианстве. В XI веке произошло разделение церкви на католическую (западную) и православную (восточную).

Надел – участок земли, выделявшийся в пользование крестьянской семье.

После Смутного времени отстраивалась и хорошела Москва. В Кремле был возведён трёхэтажный каменный Теремной дворец для повседневной жизни царя. А в селе Коломенском выстроили затейливый Потешный дворец.

В XVII веке царский дворец представлял собой множество разных зданий, стоящих без всякого порядка и плана. В основном здания были деревянными, некоторые строили из камня. Их главным украшением была резьба по дереву: резные потолки, окна и двери.

Мебелью служили лавки, которые стояли вдоль стен. Стёкол тогда ещё не знали, поэтому в окна вставляли кусочки слюды, на которые иногда наносили красками всякие сказочные сюжеты. В каждой комнате были иконы.

Царский дворец указывал на величие власти государя. На двор никто не смел въезжать на коне, мог только входить пешком. Люди младших чинов сходили с коней далеко от крыльца. Проходя мимо дворца, всякий должен был снимать шапку и кланяться.



Ближайшее к царю окружение каждое утро ожидало царского выхода в передней внутренних комнат. Низшие же чины собирались обычно на крыльце, где часами дожидались, не потребуется ли их служба государю.

Расскажи, какие порядки были в царском дворце.

Необычный царь

В русской истории Пётр I был самым необычным царём – любознательным, энергичным, трудолюбивым. За свою жизнь он освоил 15 ремесленных специальностей. Он был и кораблестроителем, и плотником, и кузнецом.

Пётр I вошёл в историю как царь-реформатор*, как Пётр Великий.

Одной из главных задач Петра был поиск выхода к морю. В 1700 году Пётр I начинает борьбу со Швецией за выход к Балтийскому морю. Эта война, названная Северной, продолжалась 21 год. Россия получила выход к Балтийскому морю и стала морской державой.



Много преобразований произошло в государстве в ходе Северной войны. Была создана новая регулярная армия. Каждый год из деревень в армию забирали определённое количество крестьян. Их называли рекрутами, а воинскую повинность – рекрутской. Служба была пожизненной.

В 1721 году Пётр I принял титул императора, а страна стала называться Российской империей.

При Петре в России началось строительство парусного флота, начало которому положила «потешная» флотилия на Переяславском озере. Недалеко от озера юный Пётр I обнаружил в амбаре своего деда ботик – небольшую двухвёсельную шлюпку с парусом и рулём на корме. Именно на нём Пётр и начал учиться судовождению.


Е. Лансере. Корабли времён Петра I


В 1703 году

в устье Невы, на острове Заячий, было решено заложить крепость – мощное оборонительное сооружение. А чуть позже в крепости была воздвигнута деревянная церковь в честь апостолов Петра и Павла. Строящийся город был назван Санкт-Петербург, то есть «город Святого Петра».

Место, где строили город, было болотистое – нужно было осушать болота, рыть каналы, делать насыпи. Со всей России на строительство Санкт-Петербурга привозили ежегодно более 40 тысяч человек.

Время шло. Город рос, становился красивее, богаче. Строить дома, мосты и дворцы почитали за честь лучшие архитекторы.

Любил Пётр свой город. То по улице пешком ходил, то по реке в открытой лодке разъезжал, без приглашения мог зайти в гости в любой дом. Он устраивал праздники, балы, фейерверки.

В 1712 году столица нашего государства была перенесена из Москвы в Санкт-Петербург.

Все тяготы преобразований легли на плечи народа. Всё население было обложено трудовой* и подводной* повинностью. Были введены новые налоги – на строительство флота, на укрепление армии. Новой армии и флоту требовались оружие, паруса, канаты, сукно для мундиров.

Провёл Пётр и перепись населения.

На Урале появились крупные заводы. В Туле был основан первый в России оружейный завод, а в Москве появились канатная, шляпная, суконная мануфактуры*. Работали на этих предприятиях крепостные крестьяне. Труд их был очень тяжёлым и подневольным.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука