Однако, часто вне зависимости от того, было ли детство родителей благополучным или нет, во многих семьях родители просто «отдают детей в хорошие руки». Все бремя воспитания своего чада они возлагают на развивающие клубы, детские сады, престижные школы, куда детей водят няни, а также, в режиме экономии, нанимают няню, владеющую всевозможными методиками развития, для домашнего воспитания. Одна «продвинутая» мама сказала мне однажды: «Я знаю, что надо делать. Но я не могу постоянно тупо делать одно и то же. Поэтому я нанимаю няню». Воспитание ребенка я могу сравнить лишь с заточкой ножа, в худшем случае, или со шлифовкой руками нэцкэ – в лучшем случае. Я совершенно согласна с теми психологами, которые считают, что ДЕТСКИЙ УМ –
Писать письмена навыков, привычек, культуры и так далее на этой дощечке – упорный труд, который мамы стараются переложить на нянь, гувернанток, бабушек или детские сады. Ребенок начинает подвергаться воздействию различных практик воспитания, идущих от няни, бабушки, мамы, папы и прочих при отсутствии рядом одного, а лучше двух внимательных и любящих взрослых людей. То есть по сути каждый отрабатывает при ребенке свое время, или просто отбывает его. В практике агентств домашнего персонала есть такое понятие – «пастушка». Основное содержание работы няней – это быть «пастушкой» при ребенке, то есть приглядывать, чтобы ребенок не повредился. Прежде всего, няня должна беречь ребенка от него самого. Никто не может знать, что в следующий момент придет в «его голову». Поэтому няня и осуществляет жесткий контроль ребенка. П.Друкерман
называет это полной свободой действий в ограниченных рамках. Но, поскольку няня работает за деньги, то она должна показать красивую картинку своей работы. Чтобы работодатели были довольны. Картинка эта, как и действия няни, к сожалению, находится в некотором диссонансе с самой идеей найма няни к ребенку.Няне надо не только угадать желания работодателя, но и угодить сразу нескольким «господам», а в первую очередь тому, кто непосредственно платит деньги. Зачастую работодатель и тот, кто платит – не одно и то же лицо. Тут уже не до ребенка! На первое место выходит наниматель, который должен быть доволен работой няни. Ребенка в этом случае не спрашивают, доволен ли он. И тогда ребенок остается один на один сам с собой. Он вынужден самостоятельно выбирать свой стиль поведения из множества сценариев, предложенных разными взрослыми людьми из его окружения.
Это бремя оказывается непосильно для ребенка: в лучшем случае он начнет манипулировать, в худшем – впадет в истерию. А няни просто надолго не хватит. Психотерапевты предостерегают: «
Об этом сказка «Снежная Королева»: заледенев, в одиночестве практически невозможно сложить слово ВЕЧНОСТЬ из осколков льда, но достаточно одного любящего сердца, чтобы отогреть маленького человечка. И не только маленького – любого.
КЛАССИФИКАЦИЯ НЯНЬ
«
Александра Федоровна – последняя императрица – поначалу честно следовала заповеди прасвекрови. Однако, разочаровавшись в английских нянях, императрица решила нарушить традицию и обратилась к русским гувернанткам. Последней из них была Софья Тютчева – внучка поэта. Она щедро делилась с прессой подробностями жизни царского дома. А также обратилась к его Величеству с просьбой убедить ее Величество не вмешиваться в педагогический процесс. Результат – налицо.
Надо сказать, что обсуждение семьи и всего, что в ней происходит на стороне, присуще всем няням. Возможно, что такая поведенческая стратегия пошла от Софьи Тютчевой. А скорее всего, в основе сплетен вокруг семьи лежит желание няни «опустить» семью для собственного возвышения. Ведь няня – не ровня, у нее другой статус.