Читаем Отцовская книга-допуск 2. Часть 1. Или как научиться жить со своим самомнением полностью

– Не опять, а снова, только на этот раз более простые, чем раньше, которые и вы, слегка пораскинув мозгами, сможете повторить самостоятельно. Заметили…, что стенки шахты имеют зеленоватый налет…? Это патина, которая образуется в процессе окисления меди при ее взаимодействии с кислородом воздуха. То есть наша шахта представляет из себя обыкновенную медную трубу, а любой объект, обладающий сильными магнитными свойствами, при движении внутри нее, будет вести себя в точности как я сейчас, а именно, медленно и плавно планировать.


***

Объяснение для дотошных умов.

Медь, как нам известно, сама по себе  обладает хорошей электропроводимостью, в то же время являясь немагнитным материалом в отсутствии внешнего магнитного поля, но при появлении такового она намагничивается, то есть приобретает магнитный момент, направленный в сторону этого поля, ему навстречу, представляя из себя таким образом диамагнетик по своей природе, человек, кстати, тоже в обычном состоянии ведет себя как диамагнетик. Кроме этого медь обладает еще таким немаловажным в нашем случае эффектом как способность выталкивать из себя образуемое ею магнитное поле. А вот теперь перейдем непосредственно к тому, что нам эти знания дают. Габринус как и любой человек в обычном состоянии обладает диамагнитными свойствами, но изменяя свое состояние, а на это, как вы уже могли не раз убедиться, его разум вполне способен, он превращает собственное тело в обыкновенный постоянный магнит, чье поле, двигаясь вниз, вдоль медной трубы как в нашем случае, создает внутри её материала переменный магнитный поток, который порождает в свою очередь вихревое электрическое поле, а так как медь является хорошим проводником, то это электрическое поле образует и круговой электрический ток (представьте сечение круглой трубы в разрезе), а он уже, в свою очередь, создает свое собственное магнитное поле, которое взаимодействуя с полем постоянного магнита, в нашем случае полем Габринуса, замедляет его падение, так как сила этого поля всегда направлена в сторону, противоположную его изменению. Иными словами, магнитное поле электрических токов, находящихся сверху движущегося постоянного магнита, притягивает его, затормаживая тем самым падение, а поле токов, находящихся снизу движущегося магнита, отталкивает его, выполняя ту же самую функцию.


***


– То есть ты ведешь к тому, что для левитации в этих условиях нам нужно иметь всего лишь сильный магнит, и уже мы на нем как на парашюте сможем спуститься вниз аки пчелки, переоценившие свою подъемную силу при переносе большого количества нектара в собственный улей?

– Верега, я приятно удивлен раскрывающимся у тебя аналитическим способностям, – заулыбался Габринус, – а то твои комментарии обычно не выходят за рамки "нудятина…, какая же всё-таки это нудятина".

– Ну, и где мы возьмем такой магнит, дабы сие повествование не осталось лишь пустым сотрясанием воздуха без какого-либо практического применения, – включился в разговор Рагнир.

– Это уже другой вопрос… Ну, например, мы его легко сможем сделать из любого имеющегося в наличии куска железа, конечно, обычно для улучшения свойств получаемого магнита, туда добавляют ещё и другие металлы, такие как никель, кобальт, неодим, бор, барий и другие, но в основе почти всегда лежит обыкновенное железо. Всё очень просто. Для начала, нужно собрать катушку, обмотав раз триста медную проволоку вокруг чего-нибудь круглого. Эта форма является предпочтительной для создания магнитного поля. Затем внутрь этого пространства мы помещаем наш будущий магнит. Дальше, оба конца проволоки подсоединяем к любому источнику тока. Вот, собственно, и всё. Наш кусок железа превращается в магнит. Можно, конечно, сделать количество витков в катушке не триста, а шестьсот или девятьсот, тем самым мы увеличим мощность используемой катушки, а, соответственно, и силу магнита.

– А где же мы возьмем источник тока? – уже более заинтересованно откликнулись друзья.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Из чайки сделать зайку: как заметить, сберечь и развить детскую креативность
Из чайки сделать зайку: как заметить, сберечь и развить детскую креативность

Однажды ваш ребенок повзрослеет. Ему, как и любому взрослому, нужно будет почти ежедневно решать жизненные и профессиональные задачи, действовать в условиях неопределенности, а иногда и кризисов. Для этого очень пригодится развитое креативное мышление. Основы этого развития вы можете заложить уже сейчас — с помощью игр, упражнений и практик из этой книги. Родители смогут легко встроить их в ежедневное расписание: дома, на прогулке, перед сном и в отпуске, — креативное мышление можно развивать в любой момент. Предлагаемые задания использует в своей педагогической практике и автор книги Дмитрий Чупахин — сертифицированный педагог по ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), тренер изобретателей в роботостроительной и космической областях.

Дмитрий Чупахин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Как научить ребенка легко учиться
Как научить ребенка легко учиться

Эта книга поможет вам научить ребенка учиться легко и с удовольствием. Автор Джуди Уиллис – врач, ученая и педагог – разработала собственные стратегии обучения, основанные на результатах научных исследований о работе мозга. Она раскрывает базовые принципы эффективного обучения и на конкретных примерах показывает, как помочь ребенку минимизировать стресс в школе и поверить в свои силы. Автор выделяет два основных типа детей по доминирующему способу восприятия: визуально-пространственно-кинестетический и аудиально-логический – и дает подробные рекомендации для каждого из них.Прочитав эту книгу, вы поймете, как помочь ребенку стать более сосредоточенным и внимательным, успешно проходить тестирования, не бояться проявлять активность и использовать свой творческий потенциал, продуктивно мыслить и применять полученные знания в жизни.Адресуется родителям, педагогам и всем, кто хочет уметь учиться.

Джуди Уиллис

Воспитание детей / Дом и досуг