Перелом: Рассвет

– Образование, воспитание и науку представляет академик "…". Его заместители – глава управления по дошкольному воспитанию и попечительству, глава управления по школьному образованию и воспитанию гражданина, глава управления высшего образования и повышения квалификации, председатель президиума академии наук. Воспитание подрастающего поколения, образование, развитие науки и культуры это будущее страны, её перспектива. С развитием промышленных и сельскохозяйственных конгломератов, свертыванием городской инфраструктуры возникает необходимость в существенном изменении структуры воспитательных и образовательных учреждений, самого процесса воспитания и образования. Правительство должно всячески поощрять семейные отношения, рождение детей, но не должно взваливать все тяготы этого процесса на плечи родителей. Наоборот. Первостепенная обязанность государства всячески поощрять и покровительствовать родителям. У граждан, которые воспитывают детей, должны быть лучшие условия жизни, лучшие условия для труда и отдыха, лучшее снабжение, нежели у бездетных. Рождение и воспитание детей должно поднимать престиж граждан и семьи. Не может служить препятствием карьерного роста, производительному труду наличие детей. Эта задача может быть решена лишь путём развёртывания дошкольных воспитательных учреждений, с переходом на пятидневку и интерн. Общеобразовательные школы не могут быть не полной занятости, а ещё лучше, повсеместное внедрение пятидневных интернатов. Встаёт вопрос об обслуживающем персонале, воспитателях и высокопрофессиональных учителях и преподавателях. К этой работе необходимо привлекать пожилых людей. Пенсионное обеспечение следует определять не по возрасту, а по трудоспособности. Инвалиды могут и должны посильно трудиться, в том числе на дому. Развитие телекоммуникаций, скорое восстановление аналога прежнего Интернет – Сети, даже прикованному к постели инвалиду позволяет реализоваться, как гражданину. Для обеспечения общеобразовательных школ преподавателями, есть решение, ограничить шестьюдесятью годами возможность занимать руководящие должности. Эта норма будет вводиться по мере реализации программы народного самоуправления.

Так, что все присутствующие здесь, всё Правительство в полном составе, через 10 – 15 лет займётся воспитанием и образованием подрастающего поколения. Времени у нас мало, а работы много. Этот порядок обеспечит школы высокопрофессиональными и ответственными педагогами и воспитателями, тем самым гарантируя будущность нашей страны. Кроме этого, замена руководства более молодыми, энергичными людьми позволит нашей стране избежать застойных явлений, столь характерных для нашего недалёкого прошлого. Наука является основой для развития. Науку могут двигать вперёд только молодые, энергичные люди. Система высшего образования должна стать самодостаточной в научном плане. Именно на основе институтов, академий и университетов следует развивать профильные научно-исследовательские институты и фундаментальные науки. Бедой нашего высшего образования всегда была оторванность от требований производства, да и просто от сегодняшнего дня. Зачастую, приходя на производство, приходилось переучиваться, а то и просто начинать всё заново. ВУЗы СССР, а потом и России давали прекрасно эрудированных людей, совершенно ничего не понимающих в конкретных делах. Отрасли должны курировать профильные ВУЗы, задавать слои условия обучения. Одновременно необходимо развивать и фундаментальные науки. В высшем образовании самоуправление важнее даже, нежели в промышленности или жилищной сфере. Колоссальное значение придаёт Правительство Академии Наук, как направляющей, консолидирующей силы, сплачивающей весь научный мир страны. Эта заслуженная структура, обладающая полным самоуправлением, должна послужить примером самоуправления научных сообществ.