Перерожденный V 2 (СИ)

Прозвучал колокол и в класс, появившись из стены, вплыл призрак Катберта Бинса. Даже не потрудившись хотя бы произвести перекличку этот сгусток эктоплазмы начал монотонно, слегка гнусавым голосом читать свою лекцию, слово в слово повторяющую учебник. Спустя десять минут все студенты кроме меня и Грейнджер благополучно заснули. Я же, убедившись, что призрак не обращает ни на что внимания, достал книгу о бытовых чарах, взятую в библиотеке и принялся читать. Глядя на меня, Гермиона тоже достала какую-то книгу и погрузилась в ее изучение. По такому же сценарию прошли и остальные три урока истории магии - с ударом колокола возвещающего окончание урока студенты просыпались, а с началом нового дружно засыпали.

После обеда у нас была Трансфигурация, опять с Хаффлпаффом. Когда я зашел в кабинет, то первым делом, бросив взгляд на профессорский стол, заметил сидящую на нем полосатую кошку. МакГонагалл в своем животном обличии наблюдала за приходящими и рассаживающимися за столы студентами, а после удара колокола спрыгнула со стола, при этом превращаясь в человека, чем вызвала всеобщее восхищение. Если остальные первокурсники поражались самому факту владения профессором анимагией, то я той легкостью, с которой МакГонагалл превратилась из кошки в человека при прыжке, при этом, даже не покачнувшись, когда превращение закончилось.

- Это было просто потрясающе, профессор! - воскликнула рыжеволосая хаффлпафка.

- Благодарю за лестную оценку моих способностей мисс Боунс, - ответила ей МакГонагалл.

- Как вы смогли это сделать? - задал вопрос Энтони Голдстейн.

- Искусство превращения в животных называется анимагией мистер Голдстейн и изучается оно на шестом и седьмом курсах факультативно, - ответила профессор.

- Трансфигурация - один из самых сложных и опасных разделов магии, которые вы будете изучать в Хогвартсе, - продолжила она, спустя несколько секунд. - Любое нарушение дисциплины на моих уроках - и нарушитель выйдет из класса и больше сюда не вернется. Я вас предупредила.

Ну, это понятно и без всяких предупреждений. Попав под неудачно, а когда и наоборот, слишком удачно выполненное заклинание можно запросто отдать богу душу. В одной из книг я совершенно точно видел заклинание для превращения головы в тыкву, а если человеку будь он хоть трижды волшебником превратить голову в этот овощ, то он по всем законам логики тут же умрет.

Далее профессор продемонстрировала возможности трансфигурации, превратив одну из парт в свинью, свинью в статую, изображающую средневекового рыцаря, потом статуя, повинуясь взмаху палочки профессора, стала изящной хрустальной вазой, а уже ваза снова партой. Этой демонстрацией МакГонагалл добилась того что ученики сами стали изнывать от желания начать практиковаться самим несмотря даже на то что нужных заклинаний они не знают.

Потом была небольшая лекция по технике безопасности, которую нам предстояло вызубрить до следующего урока. Если совсем коротко, то все сводилось к тому, что нельзя при выполнении заклинаний трансфигурации направлять палочку на другого человека, нельзя превращать твердые предметы в жидкости, газы и в продукты питания ибо, попав в организм, они через некоторое время принимают свой первоначальный вид что приводит к тяжелым травмам или даже смерти. А дальше профессор раздала нам по спичке и сказала, что мы должны попытаться превратить их в иголки, а нужное заклинание имеется в учебнике. И мы стали практиковаться...

Первые попытки оказались безрезультатны, мне не хватало нужной синхронности между произношением заклинания и выполнением жеста. У остальных учеников дела обстояли не лучше. К концу урока что-то получилось только у Грейнджер - ее спичка заострилась с одной стороны и покрылась серебряным налетом. Я хоть и понял принцип решил не выделяться из массы.

- Один балл Хаффлпаффу, - произнесла МакГонагалл, заметив изменение спички Гермионы.

Я мысленно усмехнулся, своим то подопечным за такой успех она бы не меньше десятка отвалила. В этот момент прозвучал удар колокола и мы, получив задание практиковаться в превращении спички в иголку, покинули класс трансфигурации.

В следующие дни у нас прошли первые занятия по остальным предметам. Некоторые, например ЗОТИ меня разочаровали, другие же наоборот заинтересовали. Так, например, лекции профессора Спраут содержали много важной информации о свойствах растений, и зачастую этих данных в учебнике просто не было. Астрономия же, на мой взгляд, была совершенно бессмысленна. Астрономические данные как я узнал, используются в основном в ритуалистике практическое применение которой на территории магической Британии запрещено, а для других областей, например наилучшее время сбора некоторых ингредиентов для зельеварения, все данные уже давным давно рассчитаны.