— В первый раз очень редко у кого получается, уж поверь мне. — произнёс он, и за поребриком вырос манекен. — Десять метров. Попробуй порази цель. Сила и скорость не важна. Просто направь стрелу в манекен. — напутствовал он, и отошёл в сторонку.
Подняв ладонь, на ней создал простейшее плетение из двух точек, так появилась воздушная стрела. Я уставился на цель, мысленно направил стрелу туда, и попросил воздух мне помочь направить мой снаряд точно в цель.
Глава 19. Ты волшебник, Сёма!
Серенькая воздушная стрела по спиральное траектории понеслась прямо к красному центру на брюхе манекена, и я уже начал было радоваться успеху…
Как вдруг в паре метров стрела резко сменила курс и полетела сначала вверх, а затем начала вытворять разные кульбиты на высокой скорости!
Мысленно схватил стрелу и вновь указал ей цель, на этот раз довёл дело до конца.
— Не плохо, очень неплохо… — произнёс наставник Старкиед. — Навык определённо есть, но ещё учится и учиться. А за то, что смог вернуть контроль над снарядом, добавлю один балл сверху по окончанию урока. — а затем обратился к классу. — Именно этим вы сегодня и будете заниматься! Возвращением контроля! То, что я видел на прошлом уроке мне очень не понравилось! — он обвёл учеников взглядом. — Всё понятно?
«Сам ты… Хагрид пернатый! В раздел мемов заглянул, да? Не стоит туда больше заглядывать… Да и вообще, заканчивай с прогулками по земной памяти, а то у меня из-за этого голова болит! Там всё равно ничего полезно нет. И вообще, к чему ты это сказал?»
«И что тут такого?»
И правда, что-то я отвлёкся, уставившись в манекен напротив меня, а одноклассники-то уже растянулись в шеренгу и «траят» новую фичу как бы я раньше сказал.
А получается это не у всех и каждого. Точнее сказать это получилось только у трёх человек. Эми и ещё двое пока мне незнакомых.
— Ветров! — гаркнул наставник Старкиед стоя шагах в десяти от меня, и напугал ученика, да так что его воздушная стрела улетела вдаль по крайне интересной траектории. — Но стой столбом, выполняй задание, чтобы закрепить полученный успех!
И я под его пристальным взглядом начал упражняться с возвратом контроля над заклинанием, он ещё минуту на меня смотрел, а потом вернулся к остальным.
«Какой-то культивацией попахивает…» — мысленно ответил я, продолжая упражняться с заклинанием, и получалось всё лучше и лучше.
Минут через пятнадцать я почувствовал усталость и внутреннее опустошение, да и стрела больше не создавалась. Наставник пока не заметил, что я остановился и помогал одной из девушек на своём примере показывая, что нужно делать и её ошибки.
— Ф-ух… всё! Мана кончилась. — выдохнул Морн, рядом со мной. — И как у них только хватает так надолго?
— У меня похоже тоже. — согласился я.
— Ветров, Изорис! Почему остановились? — гаркнул наставник.
— Мана кончилась, учитель Старкиед. — ответил ему Морн.
— И у тебя тоже? — уточнил он у меня.
Я кивнул.
Наставник, опустив голову помотал ей, что, неслышно произнеся, явно ругательное в нашу сторону…
— Так, класс! Слушайте, одно важное замечание. — повершись к остальным громко произнёс он. — Тренируясь с контролем воздушной стрелы не нужно её каждый раз отпускать и призывать, чтобы не тратить лишнюю ману. Только если она улетела либо в манекен, либо в другое препятствие. Все поняли?
Одноклассники кивнули, и наставник разрешил продолжить, а мы в это время занялись медитацией, дабы восстановить энергию.