Читаем ПлоХОрошо полностью

1 Душа 2 Материальный мир

Какую связь наша душа имеет с реальным миром? Как она в естественном виде, без каких-либо дополнений может находиться здесь и сейчас? Если рассматривать теорию, то душа проявляется только со стороны энергии и ее тяжело определить в материи без одного звена. Только с помощью тела она может проявиться в физический мир. Без него энергия, которая производится не может реализоваться в материи, так как необходим механизм, который переработает выделенные вибрации в реальные действия. Поэтому наша телесная оболочка является главным связующим звеном между душой и жизнью в реальном мире.

Помимо души каждый предмет или живой организм выделяют энергию на преобразование в физическом мире. Например, для того, чтобы произошло действие в виде включения музыки вам необходимо выработать энергию для совершаемого движения. То есть необходимо приложить усилия и нажать на кнопку вкл в плеере. Тело и душа тесно взаимосвязаны друг с другом. Физическая оболочка в материальном мире помогает нашим желаниям и чувствам найти выход в виде совершения действий. Без тела душа не могла бы существовать в материальном пространстве в принципе. Поэтому наша физическая оболочка является проводником, соединяющим элементом между душой и физическим миром. По аналогии с плеером, для того, чтобы мы выразили свои чувства или мысли во вне, необходимо приложить усилия и нажать на кнопку вкл в нашем теле для образования как пример слов, действий.

Материальное пространство подразумевает под собой возможность ощутить органами чувств или вспомогательными предметами различные явления. Например с помощью зрения мы можем наблюдать красивые закаты, радугу, да все, что позволяют увидеть наши глаза. То есть к внешнему миру можно отнести абсолютно все, что можно тактильно ощутить, увидеть, услышать или попробовать на вкус. Если же какие-то в мире появляются феномены и явления, которые мы не можем выявить с помощью тела, но они изучены и подтверждены с применением вспомогательных аппаратов, то это также можно отнести к материальному.

Помимо внешнего мира мы еще одновременно живем в другом- внутреннем. К внутреннему миру относятся наши мысли, намерения, чувства, интуиция. С точки зрения материального наш внутренний мир очень тяжело подтвердить с помощью естественных наук. В данный момент времени существует множество технологий, которые могут уловить частоты выделяемые нами при проживании какого-либо чувства. Когда человек испытывает раздражение или злость, то специальный прибор устанавливает низкие вибрации и частоты, когда радость или эйфорию, то высокие. Внешний и внутренний миры между собой тесно взаимосвязаны. Они подвергаются закону сохранения энергии. То есть, новая образуемая энергия должна вызывать действия в природе. Любая материя, которая находится на нашей планете выделяет электромагнитное излучение в виде волн. Это говорит о том, что для своего существования в реальной жизни любой материи необходимо выделять вибрации. Будь-то стол или что-то живое, абсолютно все образует с определенной частотой вибрации. Наш внутренний мир также энергетически присутствует во внешнем, он всегда ищет проявление во вне. Например, человек у которого появляются неуверенные мысли в голове всегда проявляет их в реальной жизни жестами, словами, поступками, соответствующие подуманному. Человек, который внутренне неуверен в себе часто избегает длительного зрительного контакта, скрещивает руки, всегда зажат в теле и движениях. Физическое тело сразу отражает наше внутреннее состояние. Или же человек, к которому будут приходить уверенные мысли, проявит их в реальный мир соответствующим образом. Он будет максимально раскрепощен, общителен, сжатость в теле будет отсутствовать. Физическая оболочка является основным связующим звеном между внешним и внутренним миром, неким проводником, который преобразует наши чувства в виде выработанной энергии в действия. Если человек обиделся, то тело сразу же выразит эту вибрацию в виде скрещенных рук и измененного выражения лица, возможно и слов в том числе. Поэтому телесная оболочка как проводник нам жизненно необходима.

У многих в разном возрасте на физике возникают заболевания острые, хронические. Кто-то выздоравливает и все недуг отступают на оставшееся время проживания, а кто-то снова с определенной периодичностью болеет.

Когда наше тело начинает болеть- это первый признак о том, что мы идем не в верном направлении, что мы нарушаем какой-то закон. В зависимости от того, в каком органе или месте появилось заболевание можно понять причину его возникновения. Также все недуги образуются из-за каких-либо проблем в жизненных сферах. Каждое заболевание является показательным и оно говорит где человек свернул не туда. Именно тело является самым первым признаком, так сказать уведомлением, которое указывает о нарушении проводимости внутреннего мира во внешний. Первым фактором, который влияет на нашу жизнь, мы обозначим нашу телесную оболочку.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука