По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии

1.

В 1902 г. О.Кюльпе и др., проводя эксперименты, на­правленные на изучение абстракции, столкнулись с любо­пытным фактом, значение которого было понято гораздо позже. Испытуемым тахистоскопически предъявляли бес­смысленные слоги, предварительно обращая внимание на один из признаков стимульного материала (расположение букв, цвет, форма). Кюльпе обнаружил, что испытуемые наиболее точно воспроизводили признаки, оговариваемые в инструкции, и порой ничего не могли сказать о других признаках объекта. Основатель Вюрцбургской школы уви­дел в этих экспериментах лишь еще один аргумент в пользу существования безобразного мышления, но нас сегодня интересует другая сторона экспериментов Кюльпе. В них от­четливо вырисовывалась связь между установкой испытуе­мого, вызываемой инструкцией, и избирательностью восприятия. Кроме того, эксперименты Кюльпе послужили причиной для оживленной дискуссии о том, отфильтровы­ваются ли нерелевантные задаче признаки в момент акта восприятия (гипотеза «настройки») или же происходит вы­борочное стирание следов в памяти при воспроизведении материала (гипотеза «ответа»). Ряд авторов и по сей день не могут отдать предпочтения ни одной из этих гипотез (Haber, 1966), но к этому вопросу мы еще вернемся.

2. 

3.

4.