Почему они такие разные? Как понять и сформировать характер вашего ребенка

Таким образом, психологические черты воспитанников, их состояния, реальные свойства социального окружения и его субъектов и, наконец, оценка детьми его (окружения) значимости, привлекательности, компетентности, влиятельности будет определять степень изменчивости их поведения или готовности применить ту или иную защиту от их воздействия.

Внутренняя противоречивость поведения

Поведение животных подчинено инстинктам. Они не могут противостоять своей природе. И только человек совершает поступки, не укладывающиеся порой ни в какие рамки: побеги, поджоги, убийства, попытки суицидов и тому подобные явления не так уж и редки в практике работы психологических консультаций.

Типичные ситуации

Я и сама не знаю, чего мне захочется в следующую минуту. Бабушка зовет меня «чумовая», ребята во дворе дразнят Динка-чокнутая. Зато никто не вяжется.

Мы с Филиппом дружим с первого класса. Он нормальный парень, нежадный. Домой к нему ходили, музыку слушали. У него записи классные. Вчера я зашел к нему, он лежит синюшный, белки выкатил и пена изо рта. Говорят, он таблеток каких-то наглотался. Ко мне даже участковый приходил, спрашивал. Сказал, Фил в реанимации, интересовался, не было ли чего такого…

Чаще всего причиной необъяснимого поведения бывает нервный срыв, в результате которого психика ребенка не может адаптироваться к какому-либо событию, информации. В такие моменты возникает особое состояние, называемое невменяемостью.

В это время человек не отвечает за свои поступки. Разобраться в происходящем с ним – задача психиатрии и соответствующих юридических служб. Здесь же мы поговорим о вещах более обыденных, не выходящих за границы социальной нормы.

Вот бабушка входит в комнату внука.

– Стасик, что на обед приготовить? Может, блинчиков напечь?

– Угу, – отвечает тот, занятый своим делом.

Примерно через час бабушка снова появляется, но теперь уже с тарелкой дымящихся блинов.

– Садись, милый, поешь, пока горяченькие.

– Отстань со своими идиотскими блинами. Кто тебя просил их готовить? Вечно одна еда на уме!

Так возникает скандал внутрисемейного масштаба. Пожилая женщина пребывает в полной уверенности, что внук нарочно издевается над ней. Мальчик возмущен навязчивостью бабушки, ее стремлением вторгнуться в его мир с какими-то «идиотскими блинами». Обоих гложет обида и ярость.

Взрослым часто кажется, что поведение детей возмутительно, желания и требования их противоречивы. В самом деле, может ли за какой-нибудь час желание человека измениться на противоположное? Будет ли это считаться вздорностью или капризами?

Сознание и поведение людей взрослых– достаточно рационально, последовательно. Выбор цели определяется потребностями и возможностями. Препятствия активизируют волевые процессы или заставляют отказаться от решения поставленной задачи под благовидным предлогом. В условиях, когда нам предстоит реализация сразу нескольких целей, мы прибегаем к планированию и расчету, определяя, что сделать в первую очередь, что во вторую, что отложить на потом.

Внутренний мир и психика ребенка отличаются от таковых у взрослых. Действия детей часто непоследовательны. Им хочется многого, но при этом они не могут сконцентрироваться даже на одном.

В примере с блинами мальчик действительно не прочь был полакомиться горячими блинами, но затруднения или увлеченность какой-то деятельностью (выполнением домашнего задания, сочинительством, конструированием) полностью выключили осознание текущих событий. Насильственный возврат к ним рождает агрессивность. В нашем случае объектом агрессии стала бабушка, а могло быть и что-то иное (звонок, просьба родителей и т. п.). Для бабушки эмоциональная вспышка ребенка и пренебрежение к ее стараниям – обычное издевательство, для мальчика – способ сосредоточиться.

Кроме этого, следует учитывать, что дети живут в другом временном режиме. Взрослые измеряют время декадами, месяцами, годами и десятилетиями. Дети – минутами. Мы можем часами колдовать над заковыристой электронной схемой или выкройкой из модного журнала. Дети успевают за это время сделать десятки дел, пережить не одно эмоциональное и функциональное состояние.