Читаем Почти на нуле. Как преодолеть последствия эмоционального пренебрежения родителей и дать своему внутреннему ребенку то, что недополучили полностью

В воспитании очень важно каждый день уделять детям внимание и давать полезный отклик. Необходимо избегать чрезмерную критику и негативизм, потому что они могут оказаться разрушительными для самоуважения ребенка. Но если ваш сын преуспевает в футболе гораздо больше, чем в бейсболе, вы можете сказать, к примеру: «Да ты сильный футболист!» Не следует говорить подобное о бейсболе, если это неправда. Но и нельзя говорить: «Ты не очень хорош в бейсболе», поскольку это слишком отрицательно и потенциально деструктивно.

Подсветите вашему ребенку навыки в учебе, в которых он естественным образом преуспевает. Подсветите и навыки, вызывающие у него трудности: «Нам нужно тратить больше времени на математику». Если кажется, что у вашего ребенка не много способностей к скрипке, однако он любит играть на ней, отметьте, как вы восхищаетесь его любовью к музыке и готовностью упорно работать, чтобы чем-либо овладеть. Избегайте слишком строгих или способных задеть чувства ребенка отзывов. Воздерживайтесь от неправдивых комментариев. Будьте честными и любящими, заботливыми и логичными.

Иногда вы просто должны быть рядом, наблюдать и ничего не говорить. Ребенок уловит вашу бдительность и рассмотрит собственное отражение. В течение 18 с чем-то лет, пока вы воспитываете ребенка, он будет заглядывать в свое родительское зеркало снова и снова. Он увидит вот тот кусочек себя и этот кусочек. Он заметит, как кусочки растут, меняются и развиваются. Они сольются в четкое отражение наполненной и целостной личности, знающей, чего она хочет и на что способна. Он начнет взрослую жизнь с колоссальным преимуществом, отсутствовавшим у вас: с полной, ясной и устойчивой картинкой самого себя. Это подарок, который можете подарить ему только вы.


4. Все сострадание другим, а себе – ничего vs.

Сострадание

Как родитель, вы же не хотите, чтобы ваши дети росли, сурово обращаясь с собой и жестко наказывая себя за ошибки? Вы хотите, чтобы ребенок учился на своих ошибках, продолжал развиваться и любить себя. Научить его состраданию к другим и себе – ваша задача. Для этого вы можете обратиться к тем же четырем Принципам Самосострадания из главы 7. Если у вас есть сострадание к своим детям, они будут обладать им по отношению к себе и окружающим.

Как вы помните, первый Принцип Самосострадания – это Золотое Правило наоборот. К родительству оно применимо следующим образом:


«Относись к своим детям так, как ты хотел бы, чтобы твои родители относились к тебе».


Родитель, росший в Эмоциональном Игнорировании, не может использовать свои установки по умолчанию для воспитания собственных детей. Так как эти установки заложили его первые опекуны, такой родитель, вероятнее всего, в результате передаст свое Эмоциональное Игнорирование ребенку. Родителю жизненно необходимо упорно работать над преодолением собственных установок и созданием более здоровых для своего ребенка. Поэтому, когда ребенок принимает неудачное решение, ошибается, делает что-либо бездумно или неверно, вам важно прежде всего приложить максимум усилий, чтобы не реагировать мгновенно. Импульсивные эмоциональные реакции будут обусловлены теми самыми установками по умолчанию. Лучше остановитесь и подумайте: если бы я был на месте моего ребенка, что бы мне потребовалось от моих родителей прямо сейчас, чтобы я сделал выводы из ситуации и пошел дальше?

Второй Принцип Самосострадания имеет отношение к процессу воспитания и предполагает направление внимания и реакцию на те моменты, когда ребенок суров с самим собой. Если вы видите, как ребенок наказывает себя или проявляет злость к себе сверх меры, значит, пора вмешаться и помочь. Объясните, что гневная реакция ребенка чрезмерна и необоснованна. Пусть, кажется, это не поможет ему в текущую минуту, зато посеет в глубине сознания семя, которое позже даст плоды. Потом примените навыки самоуспокоения, чтобы утешить ребенка и позволить ему их интернализировать.

Третий Принцип Самосострадания – поделиться с ребенком благами вашей мудрости и сочувствия. Прежде чем ребенок научится прощать самого себя, он должен пережить опыт прощения от вас. Он вберет в себя выраженную вами степень строгости. Данный этап заключает в себе оба предыдущих принципа, поскольку подразумевает отклик на ошибку ребенка с соответствующим привлечением его к ответственности; принятие определенных мер в случае наказания ребенком самого себя; помощь в осознании ошибки и ситуации и, наконец, прощение. Когда вы проделаете все вышеперечисленное для ребенка, он научится делать это для себя самостоятельно.

Перейти на страницу:

Все книги серии Травма и исцеление. Истории психотерапевтов

Мамина нелюбовь. Как исцелить скрытые раны от несчастливого детства
Мамина нелюбовь. Как исцелить скрытые раны от несчастливого детства

В жизни не так много переживаний, настолько же глубоких, как чувства, которые мы испытываем к нашим матерям. Корни некоторых этих чувств теряются в темных тайниках доречевого опыта. Ветви расходятся во все стороны, одни несут дивные, пропитанные солнцем моменты, а другие обломаны, с острыми и занозистыми краями, за которые мы постоянно цепляемся. Мать – непростая тема. Мы защищаем образ матери внутри себя, защищаем наши хрупкие с ней отношения путем отрицания всего, что могло бы его расшатать, и защищаем себя от разочарования, злости и боли, которые вытесняем из сознания. В своей книге психотерапевт Жасмин Ли Кори рассказывает, как исцелиться от детских психологических травм и стать уверенным в своих силах любящим взрослым.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Жасмин Ли Кори

Психология и психотерапия / Зарубежная психология / Образование и наука
Почти на нуле. Как преодолеть последствия эмоционального пренебрежения родителей и дать своему внутреннему ребенку то, что недополучили
Почти на нуле. Как преодолеть последствия эмоционального пренебрежения родителей и дать своему внутреннему ребенку то, что недополучили

Многие из нас уверены в безоблачности своего детства. Наша память бережно хранит воспоминания о ярких и приятных событиях, путешествиях, друзьях, родителях, которые, казалось бы, желали нам только лучшего и старательно о нас заботились.Однако, став взрослыми, мы все равно чувствуем себя неудовлетворенными и одинокими. Мы живем с постоянным ощущением, что все вокруг развивается не так, как мы бы того хотели, и не понимаем, как на это повлиять. Мы не знаем, что в нашем детстве развилась «невидимая сила», которая теперь мешает нам жить полноценно. Она называется Эмоциональным Игнорированием.Эта книга поможет вам разобраться:[ul]что такое Эмоциональное Игнорирование;какую роль сыграли родители в формировании этой «невидимой силы»;какое влияние Эмоциональное Игнорирование оказывает на жизнь взрослого человека;кто такой «идеальный родитель»;какие техники в воспитании детей следует применять, чтобы избежать влияния Эмоционального Игнорирования.[/ul]

Джонис Уэбб

Психология и психотерапия

Похожие книги

Пустота внутри. Что значит быть нарциссом?
Пустота внутри. Что значит быть нарциссом?

Нарциссическое расстройство личности обязано своим названием герою греческой мифологии Нарциссу. По легенде он был настолько влюблён в свою внешность, что мог часами любоваться на своё отражение в воде. Это пристрастие подвело Нарцисса, он заснул, свалился в воду и утонул.Патологическая самовлюбленность, неадекватная самооценка и склонность к манипулированию, – вот, что отличает такого человека. Но, что он скрывает под этой надменной маской? Как тяжело ему порой бывает скрыть мучительное чувство стыда, то и дело сводящее его с ума… Как сложно ему бывает вспоминать о не самом счастливом детстве…Как и чем живут такие люди? Что ими движет? Как построить с таким человеком отношения и стоит ли это делать вообще? Ну и самое главное: как понять пустоту внутри, превратившую человека в Нарцисса? Обо всем этом читайте в книге!В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Вильгельм Райх , Герберт Розенфельд , Зигмунд Фрейд , Отто Ф. Кернберг , Элизабет Джейкобсон

Психология и психотерапия
Психология воли
Психология воли

Второе, переработанное и дополненное, издание учебного пособия (предыдущее вышло в 2000 г.) посвящено одному из важнейших разделов общей психологии — теории и методологии изучения волевых процессов. В книге с авторской позиции проанализированы традиционные и новейшие научно-философские, психологические и физиологические представления о явлениях волевой сферы человека (в частности, о «силе воли»), прослежены закономерности ее развития в онтогенезе, а также ее проявления в различных видах поведения и деятельности, рассмотрены вопросы патологии воли.В систематизированном виде в пособии представлены малоизвестные психодиагностические методики изучения воли, которые могут быть с успехом использованы в практической деятельности специалистов системы образования, спортивной и производственно-организационной сферы.Издание адресовано психологам, психофизиологам, педагогам, а также студентам вузовских факультетов психологического и педагогического профилей.

Евгений Павлович Ильин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука