Читаем Пол и гендер полностью

Szcrybalo J., Ruble D. N. «God made me a girl». Sex-category constancy judgements and explanations revisited // Developmental Psychology. 1999. V. 35. P. 392–402.

Taanila A., Laitinen E., Moilanen I. Effects of family interaction on the child’s behavior in single-parent or reconstructed families // Family Process. 2002. V. 41 (4). P. 7–10.

Tajfel H., Richardson A., Everstine L. Individual consistencies categorizing: A study in judgement behavior // Journal of Personality. 1964. V. 32. P. 90–108.

Takacs C. Enjoy your gifted child. N.-Y., 1986. Tamres L. K., Janicki D., Helgeson V. S. Sex differences in coping behavior: A meta-analysis review and an examination of relative coping // Personality and Social Psichology Review. 2002. V. 6 (1). P. 2–30.

Tannen D. You just don’t understand: Women and men in conversation. N.-Y.: Morrow, 1990.

Tannen D. Talking from 9 to 5: Women andmen in the workplace, language, sex, and power. N.-Y.: Avon Books, 1995.

Tanner J. M. Fetus into man: Physical growth from conception to maturity. Cambridg, MA, Harvard University Press, 1978.

Tavris C. The mismeasure of women. N.-Y.: Simon and Schuster, 1992.

Tavris C., Offir C. The longest war: Sex differences in perspective. N.-Y.: Harcourt Brace Jovanovich, 1977.

Taylor M. C., Hall J. A. Psychological androgyny: Theories, methods and conclusions // Psychol. Bull., 1982. V. 92. № 2. P. 347–366.

Tenenbaum H. R., Leaper C. Are parents gender schemas related to their childrens gender-related cognitions? A meta-analysis // Developmental Psychology. 2002. V. 38 (4). P. 615–630.

Terman L. M.

Psychological sex differences // L. Garmishael (ed.). Manual of Child Psychology. N.-Y.: Wiley, 1946.

Terman L. M. et al. Genetic studies of genuis. V. 1. California: Stanford Univ. Press, 1925.

Terman L. M., Miles C.C. Sex and personality: studies in masculinity and femininity. N.-Y.: McGraw Hill, 1936.

Terman L. M., Oden M. H. The gifted child grows up. Stanford Univ. Press, 1947.

Terman L. M., Tyler L. E. Psychological sex differences // L. Carmichael (ed.). Manual of Child Psychology (2 ed.). N.-Y.: Wiley, 1954. P. 1064–1114.

Terry R. L., Ertel S. L. Exploration of individual differences in preferences for humor // Psychological Reports, 1974. V. 34 (1, Pt. 2). P. 1031–1037.

Thompson S. K. Gender labels and early sex-role development // Child Development. 1975. V. 46. P. 339–347.

Thorne B. Genderplay: Girls and boys in shool. New Brunswick, N.-Y.: Rutgers University Press, 1993.

Ticho G. Female autonomiy and young adult women // Journal of American Psychoanalysis Association. 1997. P. 24.

Tieger T. On the biological basis of sex differences in agression // Child Development. 1980. V. 51. P. 943–963.

Trahan D. E., Quintana J. W. Analysis of gender effects upon verbal and visual memory performance in adults // Archives of Clinical Neuropsychology. 1990. V. 5. P. 325–334.

Traxler A. E., McCall W. C. Some data on the Kuder Preference Record // Educ. Psychol. Measmt., 1941. V. 1. P. 253–268.

Traxler A. E., Spaulding G. Sex differences in achivement of independet school pupils as measured by Stanford Achivement Test, Form K // Educ. Rec. Bull., 1954. № 63. P. 69–80.

Trepanier-Street M. L., Romatowski J. A.

The influence of childrens literature on gender role perceptions: A reexaminatio // Early Childhood Educational Journal. 1999. V. 26. P. 155–159.

Triandis H. C. Culture and social behavior. N.-Y.: McGraw-Hill, 1994.

Trotman S., Hummond G. R. Sex differences in task dependet EEG asymmetry // Psychophysiol., 1979. V. 16. № 5. P. 429–431.

Trumbull R. A. A study in relationships between factors of personality and inelli-gence // Journal Soc. Psychol., 1953. V. 38. P. 161–173.

Tuana N. The values of science: empiricism from a feminist perspective // Syntheses. – Dordrecht. 1997. V. 106. № 3.

Tucker J. S., Friedman H. S. Sex differences in nonverbal expressiveness: emotional expression, personality and impressions // Journal of Nonverbal Behavior. 1993. Summer. P. 103–118.

Turner G., Turner V. X-linked mental retardation // Journal med. Genetics. 1974. V. 11. № 2. Р. 109–113.

Turner-Bowker D. M. Gender stereotyped descriptor in childrens picture books: Does curiosus Jane exist in literature? //. Sex Roles. 1996. V. 35. P. 461–488.

Twenge J. M. Changes in masculine and feminine traits over time: A meta-analysis // Sex Roles. 1997. V. 36. P. 305–325.

Перейти на страницу:

Все книги серии Мастера психологии

Мотивация и личность
Мотивация и личность

Через сорок восемь лет после первого выхода в свет книга «Мотивация и личность» по-прежнему предлагает уникальные и влиятельные теории, не утратившие своего значения для современной психологии. Данное третье издание представляет собой переработку классического текста коллективом авторов, с сохранением оригинального стиля Маслоу. Целью переработки текста было придать ему большую ясность и структурированность, сделав его таким образом пригодным для использования в учебных курсах по психологии. В третье издание вошли также развернутая биография Маслоу, послесловие редакторов, в котором они излагают практические и теоретические аспекты системы взглядов Маслоу, нашедших отражение в нашей жизни и обществе, и полная библиография трудов Маслоу.

Абрахам Маслоу , Абрахам Харольд Маслоу

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Теории личности
Теории личности

Монография — бестселлер видных американских исследователей Л. Хьелла и Д. Зиглера адресована всем, для кого знание и практическое применение психологии необходимы в профессиональной деятельности. Прочесть ее будет полезно психологам и врачам, преподавателям и студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами современной психологии личности, межличностными и семейными отношениями. Книга охватывает широкий круг направлений в теории личности, разработанных такими крупнейшими учеными, как Фрейд, Адлер, Юнг, Эриксон, Фромм, Хорни, Кеттел, Айзенк, Скиннер, Бандура, Роттер, Келли, Маслоу, Роджерс. Большинство этих теорий впервые в столь полном объеме представлены на русском языке.

Д Зиглер , Дэниел Зиглер , Ларри Хьелл , Л Хьелл

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела
Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела

Книга рассчитана на психотерапевтов, психологов и всех тех, кто хочет приобщиться к психотерапии. Но будет интересна и для тех, кто ищет для себя ответы на то, как функционирует психика, почему у человека появляются психологические проблемы и образуются болезни. Это учебник по современной психотерапии и, особенно, по психосоматической медицине. В первой части я излагаю теорию образования психосоматозов в том виде, в котором это сложилось в моей голове в результате длительного изучения теории и применения этих теорий на практике. На основе этой теории можно разработать действенные схемы психотерапевтического лечения любого психосоматоза. Во второй части книги я даю развернутые схемы своих техник на примере лечения конкретных больных. Это поможет заглянуть на внутреннюю «кухню» моей психотерапии. Администрация сайта ЛитРес не несет ответственности за представленную информацию. Могут иметься медицинские противопоказания, необходима консультация специалиста.

Александр Михайлович Васютин

Психология и психотерапия / Учебная и научная литература / Образование и наука
1001 вопрос про ЭТО
1001 вопрос про ЭТО

Половая жизнь – это доказано учеными – влияет на общее психофизиологическое состояние каждого человека. Знания по сексологии помогают людям преодолеть проявление комплексов, возникающих на сексуальной почве.Людям необходима сексуальная культура. Замечательно, что мы дожили до такого времени, когда об интимной стороне жизни человека можно говорить без стеснения и ханжества.Книга «1001 вопрос про ЭТО», написанная Владимиром Шахиджаняном известным психологом и журналистом, преподавателем факультета журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, знакома многим по выступлениям автора по радио и телевидению и отвечает, на мой взгляд, требованиям сегодняшнего дня. Автор давно связан с медициной. Он серьезно занимался изучением проблем полового воспитания. Он связан деловыми и дружескими отношениями с рядом ведущих сексологов, сексопатологов, психиатров, педагогов, психологов и социологов. Его выступления на страницах многих газет и журналов создали ему вполне заслуженную популярность. Профессиональные качества позволили Владимиру Шахиджаняну написать книгу, общедоступную, понятную для массового читателя и одновременно серьезную и обоснованную с точки зрения достижений современной медицины.Верно отобраны вопросы – они действительно волнуют многих. Верно даны ответы на них.Как практик могу приветствовать точность формулировок и подтвердить правильность ответов с медицинской точки зрения. Прежнее издание «1001 вопросов про ЭТО» разошлось в несколько дней. Уверен, что и нынешнее издание книги хорошо встретят читатели.А. И. БЕЛКИН,доктор медицинских наук, профессор,Президент русского психоаналитического общества

Владимир Владимирович Шахиджанян , Владимир Шахиджанян

Здоровье / Семейные отношения, секс / Психология и психотерапия
Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм

Предлагаемая вниманию читателя работа В. Paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. Она была написана в период экономического кризиса в Германии (1930–1933 гг.), впоследствии была запрещена нацистами. К несомненным достоинствам книги следует отнести её уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени — фашизма. В этой книге В. Райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. Райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. Не признаёт он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. Фашизм, с точки зрения Райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. В книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви.Значение этой работы трудно переоценить в наше время.Характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. Для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. Мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.Данная книга является участником проекта «Испр@влено». Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это здесь

Вильгельм Райх

Культурология / Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука