Половое воспитание детей. Что и как мы должны объяснить своему ребенку

На фоне значительных психофизических изменений расширяется диапазон сексуальных познаний детей. В возрасте пяти лет, когда большинство детей начинают посещать детский сад, появляется необходимость строить отношения со сверстниками. В это время снижается частота сексуально окрашенных игр. Дети с увлечением узнают названия половых органов, о которых раньше ничего не слышали. Нередко они повторяют шутки о назначении гениталий и на другие половые темы, которые они сначала слышат от старших товарищей, обычно не понимая их значения. Если родители не в состоянии разъяснить им некоторые вопросы, то источником сексуального просвещения становятся соответствующие анекдоты.

В этом же возрасте дети начинают формулировать представления о сексуальных отношениях, исходя из собственных наблюдений за взрослыми. Видя, как мать с отцом обнимаются и целуются, ясно получая при этом удовольствие, ребенок постепенно начинает понимать, что физическая и эмоциональная близость позволяет получать приятные ощущения.

В начальной школе обычно возникает дружба между представителями одного пола. Не исключено, что мальчики дразнят девочек и, наоборот, хвастаются друг перед другом. Продолжаются сексуальные игры, как правило, чаще дома, но возможны и в школе.

Проводя большую часть времени вне дома в группах, разделенных по половой принадлежности, дети нередко трогают гениталии друг друга или вместе мастурбируют, причем мальчики чаще девочек. Естественно беспокойство родителей, не станет ли мальчик гомосексуалистом, а девочка – лесбиянкой. Специалисты считают, что гомосексуальные игры детей (так же как и гетеросексуальные) служат нормальным элементом на данном этапе развития, и поэтому не должны вызывать у родителей беспокойства.

Дети в 6–7 лет обычно уже хорошо знают о главных анатомических отличиях людей разного пола и, как правило, понимают неуместность обнажения тела на людях. При известных условиях они усваивают, что говорить о сексе неприлично, но рассказывают друг другу где-то услышанные (или выдуманные) истории и усердно хихикают над ними.

Мы уже отмечали, что самосознание ребенка формируется под влиянием родителей и повседневной практики общения в домашних условиях, однако природное любопытство детей проявляется в играх «в больницу» или «в дом», которые допускают сексуальное общение. Оно может проходить в форме взаимного осмотра наружных половых органов, прикосновения к ним, поцелуев или введения посторонних предметов во влагалище или прямую кишку. В этом возрасте однополые друзья начинают обмениваться сексуальной информацией, но она ни в коем случае не дает толчок сексуальной ориентации в будущей жизни.

Некоторые, наиболее смелые дети задают вопросы на различные темы сексуальности, другие не делают этого, особенно после того, как почувствовали неловкость родителей. Иногда они сами проявляют желание поговорить в спокойной, можно сказать, интимной обстановке, порой чувствуют себя смущенными, когда их видят голыми.

Одна мама рассказывала, что однажды, когда она пришла в школу за ребенком, ее позвала учительница и поведала ей, что она как-то заметила, как дочка рассказчицы и ее подруга положили несколько слоев туалетной бумаги себе в штанишки. На вопрос: «Что вы делаете?» подружки ответили: «У нас периоды, как у мамы».

К 8–9 годам интерес к сексуальной тематике растет. Дети о чем-то шушукаются, постоянно хихикают. Они начинают использовать неприличные слова, рассказывают шутки о сексе, порой не вникая в их смысл, проявляют особый интерес к картинкам с оголенными фигурами. Здесь уже четко проявляется идентификация со своей половой принадлежностью, и это может проявиться с их физической активностью, в выборе вида спорта, которым они начинают заниматься. Нередко полудетская влюбленность проявляется во взаимной нежности и жалости. Специалисты отмечают, что уже в младшем школьном возрасте возникают первые симпатии детей противоположного пола по отношению друг к другу, основанные на способности сопереживать, которая имеет разную степень выраженности. В большей степени они присущи тем, кто любил игры в «дочки-матери», «отца», кто имел в доме животных. Если дети лишены способности сопереживать (а в дальнейшем и любить), то им нередко свойственны и случаи грубости и жестокости.

Этот период характерен желанием иметь надежных друзей, а девочки стремятся приобрести «лучшую подругу». У ребят обычно есть один или несколько друзей, но играют они обычно в больших группах.

Вот и наступил серьезный момент, когда надо успеть поговорить со своими детьми о дружбе, об отношениях между людьми, изложить им свои представления, моральные ценности и все то, что вы считаете необходимым для будущей жизни. Это не должны быть доклады или назидания, следует быть готовыми выслушать своего ребенка и вступить мягко в дискуссию.

В этой главе мы обсудим различные примеры детской сексуальности в ее развитии и некоторые вещи, о которых родители должны знать: сексуальные игры, мастурбация (онанизм), эксгибиционизм, использование нецензурных слов и сексуальное насилие.