Последнее наше "Привет" (ЛП)

— Хорошо, на счет три я хочу, чтобы ты отпустила мою руку, но держи свои руки вытянутыми, — проинструктировал он.

— Хорошо, — на счет три я отпустила его руку. Пошатываясь и подаваясь вперед, я пыталась удержать равновесие.

— Выпрями спину, - осторожно сказал он. — Твое тело должно быть прямым, насколько это возможно. Дыши спокойно и расслабь мышцы, — его слова действовали успокаивающе.

Он оказался прав. Мне стало легче идти, когда я выпрямилась и выровняла дыхание.

— Вот так, — похвалил он, улыбаясь.

Мы еще какое-то время гуляли, пока я полностью не научилась сохранять равновесие и спокойно ходить по рельсу самостоятельно.

— Мы сюда еще вернемся? — спросила я, когда пришло время уезжать, чтобы успеть на фильм.

Он посмотрел на меня, пока мы шли, держась за руки.

— Надеюсь, что да, — последовал его ответ.

Мы сели в машину и поехали той же заброшенной дорогой. Вскоре мы добрались до придорожного местечка, где показывали кино для автомобилистов, купили попкорн в киоске и припарковались на траве, включив радио на нужной волне.

Мы запрыгнули на заднее сиденье его джипа и обняли друг друга, накрывшись куртками, словно пледом, и смотрели документальный фильм. Иногда целовались.

Когда пошли титры, мы были уже без сил. Передернув плечами, мы притиснулись еще ближе друг к другу.

— Спокойной ночи, Уиллоу, — сказал он, целуя меня.

— Спокойной ночи, Уайатт, — слегка улыбнулась я ему в ответ, засыпая.

Я не могла представить себя в чьих-либо других объятиях. Может, мы и не подходили друг другу идеально, но нам суждено было быть вместе. Ведь совершенство слишком хорошо, чтобы быть реальным. Это и была наша реальность, я начала это осознавать. Я больше не боялась. Мы любили друг друга. Мы были счастливы. И нам не нужно было говорить «Я люблю тебя» вслух или заниматься сексом, чтобы это доказать. Мы и так это знали.

Глава 31

16 августа 1985 года, 11:08

Уиллоу

Мне было шесть лет. Я была наивной как никогда, и ожидала только хорошего. Тот день был моим первым днем в школе, а до этого я ходила в детский сад. Мама обещала, что в школе все будет иначе и там я узнаю много интересного.

— Это начальная школа, Уиллоу, — сказала она мне, широко улыбаясь. — Твоя цель остается прежней — будь собой и не повторяй за другими детьми. Всегда внимательно слушай. После обеда больше не будет тихого часа, и ты уже не будешь рисовать так много.

Насчет рисования она ошибалась. Мы рисовали с начала урока и к его концу наполовину закончили. Рисование в школе отличалось от уроков в детском саду, но все же это было рисование. И оно было несложным, чем-то напоминало пазлы, но вместо того, чтобы собирать воедино детали или раскрашивать картинки, мы считали их по возрастанию. Моя учительница, мисс Роуз, называла их умными картинками.

Мама научила меня считать на пальцах, когда мне было почти три года. Вскоре после этого я выучила алфавит. Она научила меня писать числа от нуля до ста и буквы от А до Я еще до того, как я пошла в детский сад. Я опережала всех остальных в классе, поэтому, зачастую, на уроках мне было скучно. Почти все уроки были мне не в новинку. Моя мама всегда оставалась моим любимым учителем.

— Итак, класс, прежде чем мы с вами пойдем на обед, я хочу, чтобы каждый из вас выбрал себе пару для нашего следующего урока, — объявила мисс Роуз. Я предположила, что этот урок будет активным и веселым. Может, я узнаю что-то новое.

Я сидела во втором ряду и обернулась назад, чтобы найти себе пару, с кем можно будет сидеть за одной партой на следующем уроке. За мной сидел мальчик, тихий и молчаливый. Но он улыбался так, что я не могла отвести от него свой взгляд.

— Привет! Как тебя зовут? — с любопытством спросила я его, невольно улыбаясь.

— Кеннеди, — ответил мальчик, по-прежнему улыбаясь мне. У него были большие голубые глаза, в которых я терялась. Не в плохом смысле, конечно. Они будто говорили со мной, умоляя представиться. Поэтому я назвала ему свое имя.

— Я Уиллоу, — ответила я, а затем спросила, — хочешь быть со мной в паре?

Он энергично закивал головой, и мы рассмеялись.

— Да, — радостно ответил он.

Я села рядом с ним, прежде чем мисс Роуз попросила нас построиться в линейку, чтобы идти в столовую. По пути мы часто оглядывались, чтобы увидеть улыбку друг друга.

За обедом я села рядом с ним, и, хотя все одноклассники сидели рядом, казалось, никто из них нас не интересовал. Мы с Кеннеди были неразлучны.

Я узнала о нем так много за один день. Занимаясь с ним в паре на следующем уроке, я заметила, что он любил делиться идеями, но никогда не давил на меня. Ему было важно, что я думала об его идеях, и интересовался моими. Интересных мыслей у меня было немного, но он всегда охотно слушал. Мы заинтриговали друг друга.

Когда урок закончился, учительница стала называть номера автобусов, чтобы убедиться, что все дети запомнили свои маршруты. Мой дом находился в пешей доступности от школы, поэтому я с нетерпением ждала, когда она объявит имена тех детей, которые пойдут пешком, и тех, за кем приедут на машинах.