Последний самурай

Прочел еще три главы «Путешествия на „Бигле“». Японским не занимался, очень устал.

15 сентября

Третий день в школе. Я по-прежнему на позиции 9. Решил потренироваться умножать по распределительному закону. Распределительный закон умножения есть в главе 1 «Алгебры по-простому», но я сам додумался применить его к 9, потому что это почти 10.

9 x 9 = [(10 - 1) x 9] = (10 x 9) - (1 x 9) = 90 - 9 = 81

99 x 99 = [(100 - 1) x 99]

= (100 x 99) - (1 x 99)

= 9900 - 99

= 9801

999999 x 999999 = 999998000001

9999999 x 9999999 = 99999980000001

99999999 x 99999999 = 9999999800000001

999999999 x 999999999 = 999999998000000001

9999999999 x 9999999999 = 99999999980000000001

99999999999 x 99999999999 = 9999999999800000000001

999999999999 x 999999999999 = 999999999998000000000001

9999999999999 x 9999999999999 = 99999999999980000000000001

16 сентября

Четвертый день в школе.

17 сентября

Пятый день в школе. Скука.

18 сентября

Сегодня суббота. Я усвоил 20 иероглифов по Халперну. Осталось 417. Сказал Сибилле, что мне, наверное, надо позаниматься французским, греческим, латынью, ивритом и арабским, хоть я и учу японский, потому что, похоже, до 12 лет я не буду проходить их в школе и боюсь, что к тому времени все забуду. Я думал, Сибилла ужаснется, но она только и сказала Хорошо. Я также отметил, что немецкому меня до 12 лет, наверное, тоже учить не будут, так что было бы неплохо, если б меня поучила она. Я думал, она скажет, что мне сначала нужно кучу всего выучить по японскому, но она сказала, что я очень хорошо себя вел всю неделю и за это она покажет мне стишок. Стишок Гёте, называется Erlk"onig, про мальчика, который скачет на коне у отца за спиной, а мальчика зовет Лесной царь, и отец не слышит, а мальчик потом умирает.

19 сентября

Сегодня воскресенье, поэтому ходить в школу было не надо. Читал «Амундсена и Скотта». Глубоко усвоил 30 японских иероглифов, а Сибилла высказалась: «Ладно, господин Ма не узнает. Мороз по коже, как подумаю, что бы подумал он». Я спросил: «Господин Ма — это кто?» Сибилла сказала, что отец знаменитого виолончелиста. Я спросил: «Он пишет о путешествиях?» Сибилла сказала: «Насколько я знаю, нет, дзинсай».

ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ В ШКОЛЕ

20 сентября

Сегодня, когда я пришел домой, Сибилла была в ужасном состоянии. Сказала, что Рыжа Дьявлина взяли в заложники в Азербайджане. Я спросил, кто такой Рыж Дьявлин. Она сказала, что журналист. Сказала, что, по слухам, он кого угодно уломает на что угодно. Его звали Рыжем Дьявлином, потому что волосы у него не рыжие и потому что он храбрый до умопомрачения. Поехал в Ливан, оттуда в Азербайджан, и через три дня его там похитили.

Я спросил:

— Он хороший писатель?

— Ой, нет, — сказала Сибилла. — Писатель он фиговый, ездит в экзотические места, видит развалюхи, нечесаных беспризорников и девочек с жеребячьей грацией. Но какой кошмар.

Тут вдруг меня осенило.

Время покажет.

21 сентября

1 x 11 x 11

11 x 11 = (10 x 11) + (1 x 11) = 121

111 x 111 = (100 x 111) + (10 x 111) + (1 x 111) = 12321

1111 x 1111 = (1000 x 1111) + (100 x 1111) + (10 x 1111) + (1 x 1111) = 1234321

11111 x 11111 = 123454321

111111 x 111111 = 12345654321

1111111 x 1111111 = 1234567654321

11111111 x 11111111 = 123456787654321

111111111 x 111111111 = 12345678987654321

22 сентября

11 x 11 = 121

11 x 111 = 1221

11 x 1111 = 12221

11 x 11111 = 122221

23 сентября

111 x 111 = 12321

111 x 1111 = 123321

111 x 11111 = 1233321

111 x 111111 = 12333321

1111 x 1111 = 1234321

1111 x 11111 = 12344321

11111 x 111111 = 1234554321

111111 x 1111111 = 123456654321

1111111 x 11111111 = 12345677654321

24 сентября

111111111 x 11 = 1222222221

111111111 x 111 = 12333333321

111111111 x 1111 = 123444444321

111111111 x 11111 = 1234555554321

111111111 x 111111 = 12345666654321

111111111 x 1111111 = 123456777654321

111111111 x 11111111 = 1234567887654321

111111111 x 111111111 = 12345678987654321

ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЯ В ШКОЛЕ

27 сентября

Сегодня, как только я пришел в класс, мисс Льюис отвела меня в сторонку и сказала:

— Стивен, прошу тебя, постарайся научиться сотрудничать с одноклассниками.

Я сказал, что едва ли необходимо мне об этом напоминать, доктор Бандура подчеркивал важность сотрудничества в коллективе. Мисс Льюис сказала:

— Вот и хорошо.

28 сентября

Сегодня в школе мисс Льюис сказала, что важно работать самостоятельно, она не знает, что и думать, еще у пятерых детей на листках со сложением написано 111 x 111 и 1111 x 1111 и 11111 x 11111. Я сказал, что они, похоже, используют распределительный закон умножения. Я должен понять, сказала мисс Льюис, как важно, чтобы люди делали столько, сколько успевают. Я сказал, что понимаю. Мисс Льюис сказала:

— Вот и хорошо.

Я подсчитал, что просидел в школе 12 дней, то есть 84 часа, и за это время мог бы прочесть 8400 строк «Одиссеи». Я бы мог прочесть Геродота, или ad Nicoclem, или «Киропедию», или «Воспоминания о Сократе». Я бы мог закончить «Алгебру по-простому». Я бы мог начать «Счисление по-простому». Я бы мог глубоко усвоить все японские иероглифы.

Меня беспокоит, что Дж. С. Милль в школу не ходил. Его учил отец, и поэтому он всех опережал на 25 лет.