Читаем Позитивное воспитание. Как понять своего ребенка полностью

Стеснительные дети очень осторожно и недоверчиво относятся к мнению других. Прямые призывы что-то делать так, «как все», их смущают. Они расцветают там, где их по-настоящему любят и понимают. Они оберегают свои желания, а не торопятся исполнять чужие.

Стеснительный ребенок – это наблюдатель, исследователь. Тот факт, что он не торопится играть вместе со всеми, не означает, что его не интересуют игры и дети. Просто он должен вначале изучить, а потом действовать. Такой ребенок может отличаться резким ростом способностей. Едва произносил десяток слов – и то невнятно, а потом вдруг заговорил сложными предложениями – как взрослые, за которыми он наблюдал и у которых учился. Стеснительный ребенок, от которого давно никто ничего не ждет,

способен приятно удивить именно тогда, когда его все оставляют в покое. Он не кричит: «Я сам!» в самом начале обучения. Но он точно имеет это в виду.

И только почувствовав потребность сказать что-то интересное, он сам выйдет на публику и станет звездой, проявит свою яркую индивидуальность. Впрочем, наиболее привлекательными оказываются люди закрытые. Может, поэтому лучше оставить их в покое?

Ситуация 1. Стеснительность и внешность

Пятилетняя Даша наотрез отказывалась идти в детский сад в новых колготках. «Они плохие!» – «Обыкновенные колготки, как у всех девочек, теплые». – «Я хочу старые!» Даша почти истерила, закрывала ладошками лицо, как будто ее кто-то собирался ударить (такого никогда не было!), убегала в соседнюю комнату. Мама сдалась. А Даша не только торопливо переоделась, но и выбросила новые колготки в мусорное ведро. Такие странности случались с девочкой и раньше. Ладно, не нравится ей шапка, но откуда такая паника и ужас, что все увидят ее в «этой страшной шапке»?

«А что будет, когда она подрастет? Это ж одежды не напасешься!» – спросила мама у детского психолога. «Оригинально… Нужно просто спрашивать перед покупкой, нравится ей одежда или нет». – «Что, даже колготки?!» – «Вы же не ходите в валенках и вязаных чулках…»

Что происходит?

Родитель: «Надень, пожалуйста, шапку и не капризничай!»

Ребенок:

«Я не капризничаю, это ты капризничаешь – пристаешь со своей шапкой. Сама ее носи!»


Комментарий

Детские психологи – не враги родителям, но в первую очередь они – адвокаты детских интересов. Дети не могут объяснить свое поведение, точно так же, как не могут поменять свою конституцию, рост, пол… Стеснительный ребенок очень ревниво относится к своему личному пространству и чужие инициативы воспринимает как попытки агрессии и вмешательства, даже если это происходит из добрых побуждений. Точно так же он предполагает, что и другие люди возмутятся, если нарушить их границы. Поэтому «типовая» одежда противоречит их чувству особости. Им трудно объяснить свой выбор, но если какая-то вещь им нравится, они заносят ее до дыр (каждый раз, надевая ее, будут испытывать прилив сил и вдохновения). Они не любят новую одежду, потому что трудно к ней привыкают. Стеснительный ребенок чувствует, что в обновке привлечет внимание других, а этого ему хочется меньше всего. Наконец, если покупка одежды произошла неожиданно для такого ребенка и в ней нужно идти в садик, это может шокировать его. Он точно не готов «выступать», ему страшно, он опасается насмешек (вполне реальных, между прочим) и пристального разглядывания. Попробуй остаться незамеченным, если на тебе розовые колготки или салатовая шапочка.

Перейти на страницу:

Все книги серии Родителям о детях

Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей
Основы гуманной педагогики. Книга 2. Как любить детей

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш. А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука