Читаем Практическая английская грамматика начальный уровень полностью

'll be here tomorrow.


6

'm going out this evening.


7

like my job.


8

live near here.


9

enjoyed the film.


10

had a good holiday.

(and you?) (and Jack?) (and you?) (and Kate?) (and you?) (and Paul?) (and you?) (and Nicola?) (and you?) (and you?)


2

упорно работать.


3

был поздно этим утром.


4

've получил ключ.


5

'll быть здесь завтра.


6

'm выходящий этим вечером.


7

как моя работа.


8

живите рядом здесь.


9

обладаемый фильм.


10

имел хороший праздник.

(и Вы?) (и Джек?) (и Вы?) (и Кейт?) (и Вы?) (и Пол?) (и Вы?) (и Никола?) (и Вы?) (и Вы?)


Can you. swim?.

Можете Вы. плавать?.


Does Jack work hard?

Джек упорно работает?


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


You are talking to a friend about driving. Write the full questions.

Вы говорите с другом о вождении. Напишите полные вопросы.


?have / a car?) Have you .got .acar?

? имейте / автомобиль?) Имеют Вас .got .acar?


(use / a lot?)

(используйте / много?)


(use / yesterday?)

(используйте / вчера?)


(enjoy driving?)

(любите ездить?)


(a good driver?)

(хороший водитель?)


^(ever / have / an accident?)

^ (когда-нибудь / имеют / несчастный случай?)


Yes, nearly every day.

Да, почти каждый день.


Yes, to go to work. Not very much. I think I am.

Да, чтобы пойти в работу. Не очень. Я думаю, что я.


No, never.

Нет, никогда.


 

 


Make questions with these words. Put the words in the right order.

Сделайте вопросы с этими словами. Поместите слова в правильный порядок.


1 (has / gone / where / David?) Where has David gone?

1 (имеет / уведенный / где / Дэвид?), Куда Дэвид пошел?


2 (working / Rachel / is / today?)

2 (работающий / Рэйчел / / сегодня?)


3

3


4

4


5

5


6

6


7

7


8

8


9

9


10

10


Complete the questions.

Закончите вопросы.


1

1


2

2


3

3


4

4


5

5


6

6


7

7


8

8


9

9


10

10


11

11


12

12


I want to go out? Kate and Paul aren't going to the party.

Я хочу выйти? Кейт и Пол не идут к стороне.


I'm reading.

Я читаю.


Sue went to bed early. My parents are going on holiday.

Сью легла спать рано. Мои родители уезжают в отпуск.


I saw Tom a few days ago.

Я видел Тома несколько дней назад.


I can't come to the party. Tina has gone away. I need some money.

Я не могу приехать к стороне. Тина ушла. Мне нужно немного денег.


Angela doesn't like me. It rains sometimes.

Анджеле не нравлюсь я. Иногда идет дождь.


I did the shopping.

Я ходил по магазинам.


r W here

r W здесь


Why

Почему


What

Что


What time

Во сколько


When

Когда


Where

Где


Why

Почему


Where

Где


How much

Насколько


Why

Почему


How often

Как часто


When

Когда


Unit

Единица


45

45


A

A


Who saw you? Who did you see? (questions 2)

Кто видел Вас? Кого Вы видели? (вопросы 2)


* SILVIA fl

* СИЛЬВИЯ fl


saw Paul

видел Пола


PAUL

ПОЛ


Silvia saw Paul.

Сильвия видела Пола.


Who saw Paul?

Кто видел Пола?


Silvia. (Silvia saw him.)

Сильвия. (Сильвия видела его.)


Who did Silvia see?

Кого видела Сильвия?


Paul. (She saw Paul.)

Пол. (Она видела Пола.)


Silvia

Сильвия


subject

предмет


object

объект


Somebody saw Paul.

Кто-то видел Пола.


Silvia saw somebody .

Сильвия видела кого-то.


Who saw Paul?

Кто видел Пола?


Who did Silvia see?

Кого видела Сильвия?


C

C


Silvia. (Silvia saw him.)

Сильвия. (Сильвия видела его.)


who is the subject Paul is the object

кто предмет, Пол - объект


Paul. (She saw Paul.)

Пол. (Она видела Пола.)


who is the object

кто объект


Silvia is the subject

Сильвия - предмет


 

 


In these questions, who/what is the subject:

В этих вопросах, кто/какой предмет:


O Who lives in this house? (= somebody lives in it - who?)

O, Кто живет в этом доме? (= кто-то живет в нем - кто?)


(not Who does live?)

(не, Кто действительно живет?)


L) What happened? (= something happened - what?)

L) Что произошло? (= что-то произошло - что?)


(not What did happen?)

(не, Что действительно происходило?)


O What’s happening? (What's = What is)

O, Что происходит? (Что =, Что),


O Who’s got my key? (Who's = Who has)

O, у Кого есть мой ключ? (Кто =, Кто имеет),


In these questions, who/what is the object:

В этих вопросах, кто/какой объект:


Q Who did you meet yesterday? (= you met somebody - who?)

Q, Кого Вы вчера встретили? (= Вы встретили кого-то - кто?)


O What did Paul say? (= Paul said something - what?)

O, Что говорил Пол? (= Пол сказал что-то - что?)


O Who are you phoning?

O, Кому Вы звоните?


□ What was Silvia wearing?

□, Что носила Сильвия?


Compare:

Выдержите сравнение:


O George likes oranges.

О Джорджу нравятся апельсины.


Jane won a new car.

Джейн выиграла новый автомобиль.


^

^


^

^


Who likes oranges? - George.

Кому нравятся апельсины? - Джордж.


What does George like? - Oranges.

Что любит Джордж? - Апельсины.


Who won a new car? - Jane.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Разговорный английский
Разговорный английский

Пособие по развитию навыков устной речи, созданное авторами В. В. Войтенок и А. М. Войтенко, выдержало испытание временем (первое издание 1961 г.): много поколений учащихся, студентов и преподавателей имели возможность оценить по достоинству эту книгу. «Разговорный английский» состоит из двух частей и приложения. В первой части 16 глав, в которых по тематическому принципу сгруппированы слова и обороты речи, употребляемые в разговоре на повседневные темы. В ряде случаев отнесение материала к тому или иному разделу весьма условно. Так, например, сведения об одежде содержатся в главах «Одежда» и «Покупки». Как правило, эти случаи в книге оговорены. Во второй части книги приведены обороты и изречения, относящиеся к сфере человеческих эмоций. В приложении помещены тексты и диалоги, относящиеся к соответствующим разделам первой части. Слова и обороты речи отбирались по принципу их употребления в устных речевых ситуациях, для которых характерными являются нейтральный и разговорный стили речи. Судить о возможной сфере употребления того или иного оборота и о его стилистической окраске следует на основе сопоставления русского и английского текстов (авторы стремились добиться максимальной адекватности этих текстов в стилистическом отношении). При работе с пособием под руководством преподавателя могут найти применение самые разнообразные виды и типы упражнений, обычно используемые при обучении устной речи на английском языке. Помещаемые в приложении типовые тексты и диалоги помогут разнообразить формы работы и добиться более эффективных результатов. Пособие предназначено для учителей средней школы, студентов языковых вузов, а также для специалистов, изучающих английский язык. Оно может быть полезно лицам, желающим углубить свои познания в разговорном английском языке.

Александр Матвеевич Войтенко , Владимир Валерьевич Войтенок

Учебная литература / Учебная и научная литература / Образование и наука
История Украйны и ее народа
История Украйны и ее народа

«История Украйны и ее народа» – это книга выдающегося украинского и российского историка и этнографа Александры Ефименко, которая охватывает большой период истории украинского народа: от древнейших времен до конца XIX века. Первая глава посвящается периоду Киевской Руси, в ней детально рассматриваются славянские племена, населявшие древние берега Днепра.Две следующие главы посвящены истории Украины под властью Литовского княжества и шляхетской Польши, в четвертой речь идет о положении украинских земель во времена правления Богдана Хмельницкого и в последующую эпоху «руины» (вторая половина XVII в.), а в пятой и шестой главах рассматривается развитие украинских земель в ХVIII – XIX вв. Книга станет познавательной для историков, этнографов, культурологов, филологов и всех, интересующихся вопросами становления украинского народа.

Александра Ефименко , Александра Яковлевна Ефименко

История / Учебная литература / Учебная и научная литература / Историческая литература / Образование и наука