Практические материалы для работы с детьми 3–9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки

А на следующий день, когда Микрошка пришел в школу, его уже почему-то видели. И булавка куда-то делась, только пальчик болел, как напоминание о вчерашнем дне. Он даже немного огорчился сначала, что его видят: «Как же я теперь буду хорошие дела делать?» Но потом твердо решил, что он будет оставаться доб рым, хорошим, в общем, настоящим микробом, даже если его видно. А все микробчики из класса к нему кинулись, стали наперебой ему рассказывать, какие чудеса вчера творились и как жал ко, что его не было. Ведь они все хорошо к нему относились и даже любили, потому что он был веселый. Микрошке было очень приятно. А когда он лучше всех рассказал урок и учительница по хвалила его, Микрошка был на «седьмом небе» от счастья. Все с ним дружили и хотели играть. А Микронюшка даже на день рождения пригласила.

В этот день Микрошка твердо для себя решил стать хорошим настоящим микробом, а не каким-то микрохулиганиусом. Ведь главное он уже понял – любят и уважают не за злые и плохие по ступки, а за добрые, да и делать их, честно говоря, куда прият нее, чем плохие. Сегодня Микрошка был самым счастливым микробом на ладошке.

Вот такая история про микробов, – сказала учительница, заканчивая читать. А все дети посмотрели на свои ладошки, пытаясь увидеть хотя бы одного микробчика. Но никто ничего так и не разглядел. И только один мальчик тихонько улыбнулся, когда увидел, как помахал ему ручкой, прячась в ладошке, Микрошка.

С 8 лет

Секрет (Подлипчук Екатерина)

Проблема ♦ социальные страхи.

У меня есть секрет. Настоящий. Его я не говорю взрослым. К тому же он им и не нужен. Зачем им мой секрет, если они не ходят в школу? А я хожу. Уже в третий класс! И по математике у меня пять! Так вот, про секрет…

Когда я только пришел в школу, я был совсем маленьким и… Даже смешно вспомнить! Я боялся отвечать у доски. Учительница по математике говорила: «Леша Дементьев – к доске», – и у меня внутри что-то случалось. Руки тряслись, мысли пропадали, в глазах все как-то мутилось. Я выходил к этой самой «доске» и двух слов связать не мог. Вот как… И плохие оценки получал… Обидно было. «Не выучил – так и скажи!» – говорила учительница серьезным голосом. «Выучил…» – мямлил я. И так каждый раз. И стыдно было признаться. Родители меня сажали математикой заниматься на целый день – двойки исправлять. А я-то все в математике понимал! Однажды, когда я снова «пару» принес, папа сказал: «Сколько можно? Что ты все это время делаешь вместо уроков?» Я и говорю: «Ничего! Математику-то, что задают, я знаю отлично». Папа тут разозлился (подумал, значит, что я вру). «Садись, – говорит, – я тебя сам проверю». Взял мой учебник, по садил меня за стол и… И проверил… Я все как надо написал! Он удивился… «Что у вас за учительница такая? Оценки занижает! И у меня такая была!» – раскричался папа. Мне стало неудобно за учительницу – она же не виновата на самом деле… Откуда ей знать о том, что со мной случается… Я папе и признался…

И тут мне папа и открыл секрет. Оказывается, раньше в древних рыцарских школах был такой обычай: новенький должен был победить злые силы, которые ему мешали стать рыцарем. Эти самые злые силы вселялись то в стул – и он ломался, то в бумагу – и на ней было трудно писать, то в книгу – и она не читалась. Новичок должен был победить эти силы. Для этого он должен был встать у доски и произнести заклинание. А заклинанием-то было, вот интересно, заданный урок! Но он получал волшебную силу, только если его уверенно говорить, не показывая нечисти страх. Тут я понял: пусть время сейчас другое, но я тоже должен стать «настоящим рыцарем», как говорит мама.

И вот вызывают меня опять. И мне опять не по себе. Но я сжимаю кулаки и вспоминаю новеньких, которые становились рыцарями. И подхожу к доске и уверенно начинаю правило рассказывать, перестановки слагаемых… И вот уже не страшно. А даже весело! Я победил злых духов. Больше они ко мне не подойдут! Вот такой мой секрет… Странно, что в учебнике по истории не описано то, что рассказал мне папа… Но главное – действует! Может, тебе поможет…

Сказка о Синеглазке (Князева Лия)

Проблема ♦ неуверенность в себе.