Должен быть приглашен педагог-предметник, к которому участники мероприятия испытывают особое уважение. Так как игра предоставляет богатый материал для диагностики и развития коллектива, желательно включить в игру классного руководителя. Его задача – проживание ситуации наравне с детьми.
Сценарий игры
Перед началом игры проводится психодинамическая разминка, целью которой является создание психологического климата, позволяющего перейти к основному игровому содержанию.
Участники переходят в другой кабинет, в котором находится «камень». На нем надпись: «Налево пойдешь – веселье найдешь. Без печали и забот время рядышком пройдет»; «Направо пойдешь – отметку найдешь. Время даром не теряя, сможешь проявить себя. Главное в жизни – учение – свет. Даром не трать молодых своих лет»; «Прямо пойдешь – себя обретешь. Здесь не веселье тебе, не учеба, а коллективная жизнь и работа».
Ведущий.
Конкретное содержание предлагаемой деятельности на этом этапе не раскрывается. Группы формируются в зависимости от выбора. Таким образом, может появиться от одной до трех групп.
Далее ведущий раскрывает содержание деятельности на каждом направлении.
Ведущий.
Второе направление – возможность получить дополнительную консультацию и заработать отметку у одного из самых любимых и авторитетных педагогов.
Третий путь – возможность принять участие в психологической игре. Теперь вы знаете точно, что именно выбрали. И если ваш первоначальный выбор не кажется удачным, еще есть возможность «вернуться» назад и пойти по другому пути. Можно вместе обсудить предложенные возможности. Но в конечном итоге каждый делает выбор самостоятельно.
Участники могут изменить свой первоначальный выбор. Проводится коллективное обсуждение имеющихся возможностей. На этом этапе игроки могут убеждать друг друга сделать тот или иной выбор. Обсудив, каждый самостоятельно принимает решение и оглашает его.
А. А. Писарев , А. В. Меликсетов , Александр Андреевич Писарев , Арлен Ваагович Меликсетов , З. Г. Лапина , Зинаида Григорьевна Лапина , Л. Васильев , Леонид Сергеевич Васильев , Чарлз Патрик Фицджералд
Культурология / История / Научная литература / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука