Ольга Поликашина

Правовые и нравственные начала следственных действий: Учебно-методическое пособие

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Московский педагогический государственный университет»

Рецензенты:

Н. В. Кроткова, кандидат юридических наук, заместитель главного редактора журнала «Государство и право» РАН

Н. А. Колоколов, доктор юридических наук, профессор кафедры судебной власти, правоохранительной и правозащитной деятельности МПГУ

1. Цели и содержание изучения дисциплины

Цель освоения дисциплины – формирование систематизированных теоретических знаний в сфере порядка назначения и производства следственных действий.

Дисциплина «Правовые и нравственные начала следственных действий» относится к вариативной части профессионального цикла по профилю «Право».

Изучение дисциплины в существующей системе образования определяется образовательными стандартами и учебным планом. В данном случае дисциплина «Правовые и нравственные начала следственных действий» изучается как составляющая профессиональной подготовки, обеспечивающая пригодность обучаемого к профессии юриста и его конкурентность на рынке труда.

Компетенции обучающихся, которые формируются в результате освоения дисциплины «Правовые и нравственные начала следственных действий»:

– способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);

– готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

– способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОПК-2);

– способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4).

В результате освоения дисциплины «Правовые и нравственные начала следственных действий» обучающийся должен:

знать:

– виды следственных действий, общие условия производства, порядок назначения и их проведения;

– процессуальное положение участников следственных действий, их права, обязанности, объем полномочий;

– основы следственной этики;

уметь:

– применять приобретенные знания в сфере производства следственных действий;

– самостоятельно организовывать и проводить следственные действия, в том числе и с участием несовершеннолетних;

– составлять постановления и протоколы следственных действии;

владеть:

– навыками производства следственных действий.

Структура дисциплины

Раздел 1. Понятие, общие условия и правила производства следственных действий.

Раздел 2. Следственная этика. Общие положения криминалистической тактики.

Раздел

3. Особенности производства отдельных следственных действий. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Содержание дисциплины

М

Самостоятельная работа обучающихся

Т

Методические рекомендации для преподавателей

При изучении курса необходимо помнить, что «следственные действия» – термин, многократно упоминающийся в действующем УПК РФ. Однако законодатель не разъясняет его содержания, как это сделано в отношении ряда других юридических терминов. Поэтому следует выработать у студентов понимание того, что следственные действия – это единственная группа уголовно-процессуальных действий органа предварительного расследования, являющихся основными средствами установления обстоятельств, имеющих значение для дела, и характеризующихся детальной самостоятельной процедурой производства.

Важно помнить, что основания, общие условия и порядок производства следственных действий встречались студентам при изучении учебной дисциплины «Уголовный процесс», а тактика их производства – при изучении «Криминалистики». Поэтому при изучении данного курса упор следует сделать на нравственные особенности производства следственных действий. Необходимо показать проблему соотношения их правовых и нравственных основ.