Читаем Прикладные проблемы внедрения этики искусственного интеллекта в России. Отраслевой анализ и судебная система полностью

Прикладные проблемы внедрения этики искусственного интеллекта в России. Отраслевой анализ и судебная система

В книге исследуются этические проблемы, возникающие в процессе внедрения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в государственное управление отраслями образования, здравоохранения, жилищно-коммунального хозяйства, а также в судебную систему. В начале книги приведен общий анализ прикладных проблем, дилемм, трудностей, связанных с этикой разработки и внедрения искусственного интеллекта в избранные сферы, изложены руководящие принципы и ценности этически ориентированного искусственного интеллекта и анализ этических проблем внедрения по избранным секторам. Каждая глава книги посвящена отдельной отрасли и делится на две части: в первой дан собственно обзор этических аспектов применения и внедрения ИИ, во второй – пул рекомендаций по возможному разрешению, устранению или минимизации сформулированных этических проблем.

Диана Эдиковна Гаспарян , Евгений Михайлович Стырин

Обществознание, социология / Учебная и научная литература / Образование и наука18+

Диана Эдиковна Гаспарян, Евгений Михайлович Стырин

Прикладные проблемы внедрения этики искусственного интеллекта в России: отраслевой анализ и судебная система

© Гаспарян Д.Э., Стырин Е.М., 2020

Глоссарий

Искусственный интеллект (ИИ) – программная система для решения различных задач с помощью антропоразмерного интеллекта, функционирующего на автоматизированной основе.

Этическая экспертиза

– тестирование технологии с точки зрения ее релевантности этическим нормам человека, причастности ценностям и нормативным предписаниям, а также психологической безопасности.

Социально-надежный ИИ – искусственный интеллект, отвечающий нормам этической релевантности, социальной предсказуемости и психологической безопасности.

Агенты ИИ – различные по своему функционалу программы, которые автономно работают по определенному расписанию на основе технологий ИИ над поставленными человеком задачами; способны получать и обрабатывать данные из внешней среды с последующей выдачей рационального результата, соизмеримого поставленным задачам.

Робот – 1) программируемый исполнительный механизм с определенным уровнем автономности для выполнения перемещения, манипулирования или позиционирования (включает систему управления и интерфейс для человека); 2) автономно действующий программный модуль с понятным для человека интерфейсом, который выполняет рутинные задачи в заданной предметной области по определенному расписанию (поиск, ответы на вопросы, сбор данных).

Государственное регулирование экономики – управляющее воздействие государства на экономическую деятельность субъектов хозяйствования, которое реализуется через различные экономические и административные (внеэкономические) механизмы.

Введение[1]

Искусственный интеллект, а точнее подразумеваемые под ним технологии машинного обучения, которые позволяют компьютерам понимать речь, разбирать тексты, классифицировать данные по заранее заданным критериям, т. е. решать ряд интеллектуальных творческих задач способами, аналогичными тем, которыми пользуется человек [Barr, 1989], прочно входит в дискурс органов исполнительной власти, но также может использоваться законодательной и судебной ветвями власти [Sun, Medaglia, 2019]. В принятой в 2019 году российской национальной стратегии развития искусственного интеллекта до 2030 года под искусственным интеллектом (далее – ИИ) понимается «комплекс технологических решений, имитирующий когнитивные функции человека (включая самообучение и поиск решений без заранее заданного алгоритма) и позволяющий при выполнении задач достигать результаты, как минимум сопоставимые с результатами интеллектуальной деятельности человека» [Указ Президента РФ № 490]. Комплекс технологических решений включает информационно-коммуникационную инфраструктуру, программное обеспечение, в котором в том числе используются методы машинного обучения, процессы и сервисы по обработке данных и выработке решений.

Поскольку спектр задач, решаемых ИИ, постоянно расширяется, мы перечислим только задачи, которые относятся к системе органов исполнительной власти, а также к судебной системе.

Прежде всего, это класс задач по установлению содержательных связей между нормативно-правовыми актами или документами стратегического планирования с целью их взаимоувязки или поиска противоречий, несоответствий между целями, задачами и целевыми показателями в документах на различных уровнях управления. Известно, что нормативно-правовые акты могут содержать противоречия, ведь документы стратегического планирования в России созданы на всех уровнях управления, при этом указанные в них цели, задачи и показатели на региональном или муниципальном уровнях могут противоречить, например, ключевым документам на федеральном уровне. Работу по взаимной увязке и поиску противоречий может осуществлять программа на основе технологий искусственного интеллекта, которая в ряде документов устранит дублирование, выявит заведомо недостижимые показатели, проведет конечную классификацию типов документов стратегического планирования в зависимости от критериев классификации.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология
Антипсихиатрия. Социальная теория и социальная практика
Антипсихиатрия. Социальная теория и социальная практика

Антипсихиатрия – детище бунтарской эпохи 1960-х годов. Сформировавшись на пересечении психиатрии и философии, психологии и психоанализа, критической социальной теории и теории культуры, это движение выступало против принуждения и порабощения человека обществом, против тотальной власти и общественных институтов, боролось за подлинное существование и освобождение. Антипсихиатры выдвигали радикальные лозунги – «Душевная болезнь – миф», «Безумец – подлинный революционер» – и развивали революционную деятельность. Под девизом «Свобода исцеляет!» они разрушали стены психиатрических больниц, организовывали терапевтические коммуны и антиуниверситеты.Что представляла собой эта радикальная волна, какие проблемы она поставила и какие итоги имела – на все эти вопросы и пытается ответить настоящая книга. Она для тех, кто интересуется историей психиатрии и историей культуры, социально-критическими течениями и контркультурными проектами, для специалистов в области биоэтики, истории, методологии, эпистемологии науки, социологии девиаций и философской антропологии.

Ольга А. Власова , Ольга Александровна Власова

Медицина / Обществознание, социология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука